『写真お願いしま～す、インタビューお願いしま～す』。新聞づくりに取り組んでいる４年生がインタビューをしにやってきました。『中央っ子のよいところは何ですか？』「１～６年まで、みんな元気でとても仲がよいところです」『立山中央小学校のよいところは何ですか？』「保護者や地域の方々がとても協力的で、教職員はみんな一生懸命働いてくれるところです」『スマイルタイムをどう思いますか？』「自分たちで考えて取り組む、とても素敵な活動だと思います。４年生もリーダーになってやてみたらどうですか？」『この学校に秘密の部屋はありますか？』「二宮金次郎さんのいる部屋がありますよ」『ええ～っ！』‥。「インタビュー終わり？」『ま・こ・と・に、ありがとうございました』。子供たちのおかげで楽しい時間を過ごすことができました。出来上がった新聞、ぜひ見せてくださいね。

　4年生の子供たちが玄関前を掃除しています。「どうして掃除してくれてるの？」『先生に頼まれたからです。バイトです、バイト』「頼まれたって断ることもできるのに、きれいにしてくれてありがとう！ところでバイト代は何？」『分かりません、先生バイト代は何ですか？』「ぎゅ～って抱きしめてあげよう！」『それは、ちょっと～』「では特別室で学習するのはどう？」『それがいいで～す』。１眼目、さっそくバイト代をもらえた子供たちは特別涼しい部屋で学ぶ権利を行使しました。特別な環境でも、落ち着いて思った以上に真剣に学習にする４年生に感心しました。

　『昨日の夜、雷と雨のすごい音で眠れませんでした』『家族は天気ずいぶん心配していたけど自分はしっかり爆睡できました』『夜、スポーツの練習に行ってたけど、外の雨がものすごくてちゃんと帰れるか心配になりました』『夕方、買い物に行こうと出かけたら急にものすごい雨が降ってきてびしょ濡れになりました』『テレビに立山町で水があふれたっていうニュースやってて心配になりました』。昨日の雷雨、子供たちの関心も高かったようです。このたびの未曾有の災害に際し、心身の負担をお感じになっていらっしゃる方々に心からお見舞い申し上げます。また、復興に尽力されている皆様には、安全に留意されご活躍されることをお祈りいたします。

　毎日プールから、子供たちの歓声が聞こえてきます。
　１年生の水あそびの様子です。水泳学習が始まったころは、顔に水がかかるのを嫌がっていた子供も、今では喜んで友達と水をかけ合うようになりました。さらにいろいろな水あそびを通して水に親しんでいます。
　子供たちの水泳学習に際し、愛育会会員の皆様のプール監視のご協力ありがとうございます。おかげさまで、これまで以上に安全に配慮して水泳学習を行うことができます。今後とも、よろしくお願いします。

　不審者対応の避難訓練を行いました。子供たちは教職員の見守りのもと落ち着いて行動できました。避難後のシ～ンと静まり返った体育館の空気が子供たちの真剣さを物語っています。教職員は全力で子供たちを守るよう努めますが、事故や災害時に、必ずしも教職員が近くにいるとは限りません。もしもに備え「自分の命を可能な限り自分で守るための知識と技術」を子供たちにしっかり伝えていくことも大事にしたいと思います。ご家庭でも、話題にしていただけるとありがたいです。よろしくお願いします。

　グラウンドを走り終えた６年生との話です。「おはよう、頑張ってたね」『４週走りました、来週の登山に備えて体力づくりです』「効果は？」『だいぶいい感じです』「朝、早いのは大丈夫？」『４時頃に起きなきゃいけないので大変です。途中寝ない方がいいって教わったし。高山病対策だそうです』「大変だ、楽しみ？」『正直‥自分は‥』『自分はすごい楽しみです』『いい天気になるようテルテル坊主つくってお願いします』「天気がいいと日焼け大変だよ」『日焼け止めたっぷり縫っていきます』『頂上まで行きたいです』。立山登山まであと１週間。登山をしたい子も心配な子も、仲間と過ごす時間は楽しみなようです。心に残る思い出ができますように！

　ガラガラと台車の音が響きます。ホウセンカの引っ越しです。３年生と先生方が校舎裏手から玄関前の花壇傍に鉢を移しています。「お疲れ様、お手伝い偉いね！でも何で引っ越ししてるの？」『？？手伝ってって言われたから‥』「お手伝いありがとう！偉いね」『夏休みに家に持ち帰って育てるからだと思います』「確かに、ここに置いておけば持ち帰りやすいよね」『家の人が個別懇談会の帰りに持っていくには、ここがいいからだと思います』「自分で持ち帰らないの？」『重いし、落とすと困るし‥できれば家の人にお願いできると嬉しいです』「しっかりお願いしないとね」『はい』。『赤い花が咲いた』『いいね、自分のも早く咲かないかな』。丁寧にやさしく３年生が水やりをしています。保護者の皆様にはご理解と可能な範囲でのご協力をお願いします。夏の陽ざしを浴びて、子供たちの大切な花が大きく育ちますように！

　『ハロー』「How are you？」『アイムファイン』「Good！」。子供たちが職員室にいたALTの先生に声をかけています。「お話ししたいのなら、ここで話してみる？」勧めてみると『はい！！』と笑顔で子供たちが椅子に座ります。「what color do you like?」『ラベンダー』『パープル』「What animals do you like?」『‥ハリネズミって英語で何と言うのですか？』「Hedgehogです」『へっじほっぐ？』「そうそう、いいですねぇ！」。先生との英会話を子供たちは楽しんでいます。『あれっ、もう掃除の時間になっちゃった！先生また今度ね。すぃ～ゆ～、さんきゅう」。意欲的な子供たちとALTの先生の昼休みはあっという間に過ぎたようです。

　「うわあ、きれい」登校してきた子供たちの第一声です。昨日、子供たちは、地域の方が用意してくださった竹に、願い事を書いた短冊と作った飾りを取り付けました。色団ごとの作った七夕飾りを、子供たちが帰った後、玄関に取り付けました。
　「ねえ、願い事何て書いた」「〇〇‥」「かなうといいね」と、七夕飾りを見た子供たちの会話があちらこちらから聞こえてきました。子供たちの願い事がかなうことを、私たちも祈っています。
　来週の個別懇談会にご来校の際にご覧ください。

　≪２ねんせいさま、ちからをかしてほしいことがあります。20にんくらいいると、たすかります。２かいのだいかいぎしつに、７じ５０ふんごろきてください≫。朝、メッセージをかいた看板を教室前に置き、2年生に仕事を依頼してみました。「大会議室の場所分かるかな？」「朝の支度ちゃんとする時間あるかな？」「上手に仕事できるかな？」。いろいろと心配しながら待っていると『あった、あった！大会議室ここだった』『結構探したね』。場所を探し当てた2年生が嬉しそうにやってきます。「会議室をもとに戻したいんです。丸椅子を片付けてから、机をロの字型に並べてください。図を参考にして協力して仕事してください」『わかったぁ～』。早速仕事にとりかかってくれました。『机はこう並べるんだよね』『椅子と机の担当に分かれて仕事した方がいいよね』。互いに声を掛け合い、あっという間に大会議室を元の姿に戻してくれました。小さな2年生にできるかなと思っていたのですが予想を上回る見事なチームワークで働いてくれました。ボランティアに参加してくれたみなさん、本当にありがとう！