４年生にとって初めての雪上スポーツ学習を行いました。インストラクターの方々に滑り方や止まり方を丁寧に教わり、スキーやスノーボードに挑戦しました。初めは慣れない動きに苦戦しているようでしたが、上達してくると友達と声をかけ合う姿が見られるようになりました。「Aさん、どうしたら左に曲がれるの？」「足の裏に力を入れると、曲がることができるよ。こんな感じだよ」、「リフトから降りるときは、まっすぐ進むよ」等、声をかけ合う様子からは協力して上達しようという気持ちが感じられました。 帰りのバスでは、「たくさん転んだけど、できるようになってきた。来年も楽しみだ」と満足気に話す子もいました。雪上スポーツは人生初経験という子供が多かったですが、充実した一日になったようでした。

１月２０日に、３学期スピーチタイムを行いました。今回は、３年生と５年生が発表しました。３年生は、４名の子供が、総合的な学習の時間に調べている「立山ブランド」について写真を見せながら紹介したり、３学期にしようと思っていることを伝えたりしました。５年生は、「下級生に頼りにされる人になりたい」と今までの６年生のよい姿をもとに、自分が目指そうと思っていることを発表しました。話を聞いている子供たちは、真剣な態度で臨み、自分も目当てに向かってがんばりたいという思いをもったようです。

３年生の国語科では、「ありの行列」という説明文を学習しています。今日は、国語辞典を使って文章に出てくる言葉を調べました。「道しるべ」や「蒸発」といった難しい言葉も、国語辞典を使うことで意味を理解することができました。また、１学期から国語辞典を使ってきているので、索引する力もついてきています。これからも、難しい言葉が出てきたら、自分で調べる力を付けていけるとよいです。

3年生の理科では、磁石に引き付けられて、くっつくものは何か探しています。「くぎは引き付けられそうだね」「見て！画鋲がケースに入ったまま動いている！」「電気のときみたいに、金属に磁石はくっつきそうだよ」と、子供たちは、様々な物に磁石を近づけ、引き付けられるか実験していました。これまでの学習と結び付けながら考える子供の姿も見られました。

１月15日に冬の雪上活動を行いました。子供たちはインストラクターのご指導を通して、スキーやスノーボードの力が上達できました。また、たくさんの愛育会の方にもご協力いただいたおかげで、子供たちは安心して活動することができました。 立山青少年自然の家で宿泊した後、２日目はボウリングを楽しみました。運動会以来の団対抗戦。ボウリングがはじめての子供たちもいましたが、大盛り上がり！ストライクやスペアが出ると、チームで笑顔のハイタッチでした。 今回の宿泊学習を通して、周りの人に支えられていることに気付いた子供たちは、改めて感謝の気持ちをもったり、伝えたりすることの大切さを感じました。絆をもっと深めた仲間と共に、卒業に向けて頑張りましょう！！

図画工作科の学習では、ローラーを使って模様を付けたり、紙を切って生き物を形作ったりしています。紙を切りながら、「あ、ペンギンみたいだ」 「これ、腕に見えるよ」と、想像を膨らませて楽しく作品づくりに取り組みました。子供たちの自由な発想からたくさんの生き物たちが生まれました。作品は学習参観の際に各教室廊下にて掲示しますので、ご覧ください。

体育では、縄跳びランキングに向けて、８の字跳びの練習をしています。前回よりもよい記録を出せるように取り組んでいますが、なかなか記録は伸びません。授業の後も「給食食べ終わったらみんなで練習しよう！」と、ある子が声をかけると、休み時間もみんなで練習に取り組んでいました。自分だけでなく、みんなでチャレンジして、みんんなでレベルアップしようとする姿がみられます。

風やゴム等の力を利用して動くおもちゃづくりがスタートしました。作っている途中で、Aさんが「どうやったら、矢が真っすぐ飛ぶようになるんだろう」と疑問を口にしていました。すると、同じおもちゃを作っているBさんが、「矢を飛ばすための輪ゴムをテープで貼ったら、真っすぐ飛ぶようになるよ」とAさんに教えていました。友達と教え合ったりもしながら、楽しく遊べるおもちゃを作ろうと頑張っています。

来週実施する雪上スポーツ学習の事前学習を行い、スキー場でのルールやマナーを学びました。「自分たちも他のお客さんも、みんなが安全に過ごせるようにしたいな」「班の仲間と声をかけ合って、楽しく活動しよう」と、意欲を高めている子供たちでした。雪上学習でも、運動会や宿泊学習で学んだ思いやりの気持ちや協力することの大切が生かされそうです。

体育の時間に縄跳びの記録会や、８の字跳びのチャレンジランキングについて学年全体で共通理解しました。前半はそれぞれのルールを確認し、後半は８の字跳びのチームをつくり、初めての記録を測定しました。Aさんは「もっと前の人と近づいて並ぼう」とアドバイスをしたり、Bさんは「いい調子だよ。がんばれ。」と応援したりするなど、温かい雰囲気の中で記録を測定することができました。これから練習に励み、どのチームが記録を伸ばしていくのか楽しみです。