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03/16
3組は、新しい友達と仲良く遊んだり、100mを走ったり、昔話を楽しみました。 生活科「風と仲良し」で作ったおもちゃを持って、グラウンドで遊びました。どうしたら風と仲良くなれるか、風向きを読むことができるか考えながら「この向きがいいよ」「〇〇さん、上手に風を使っているね」と新しい友達“風”が3組に仲間入りしました。 天気も良く、グラウンドで走りました。「今日はどこまで全力出せるかな」「ゴールの友達を目指して頑張るぞ」「ペースを考えないと」と先週の授業を思い出して工夫していました。また、休憩タイムには太陽の日差しを全身で浴びて、近づく春を感じていました。 国語の授業では昔話の動画を見て感想を書きました。10分程度の動画を見て、3分で感想を書くことができる人が増えてきました。何度も繰り替えるとスムーズに自分の思いを書くことができています。
03/13
03/13
03/13
03/12
3組で今年度最後の「オニの漢字テスト」が行われました。「最後のテストは💮にしたいな」「みんなで💮になるように頑張ろう」「みんなでオニ退治だ!」と友達と声をかけあいながら、時間をかけて丁寧に漢字を書いていました。 これまでも様々な企画やドリル、テストでたくさんの💮をもらってきた3組です。教室には協力して達成した💮が掲示してあります。【ひらがなごうかく】【カタカナごうかく】【ひらがなマスター】【カタカナマスター】【けいぐん1がっきごうかく】【かん字2学きごうかく】【けいぐいん2学きごうっかく】【かん字3学きごうかく】【けいぐん3学きごうかく】【きゅうしょくたべきりパート1】【きゅうしょく食べきりパート2】【きゅうしょくたべきりパート3】これだけ頑張ったことが力となり、頼もしい姿になっています。
03/12
4年生が委員会活動に参加し始めて、1週間が経ちました。5、6年生に仕事を教わりながら4年生も仕事に取り組んでいます。子供たちに話を聞いてみると、Aさんは「仕事は大変だけど、自分が仕事を忘れるとみんなが困るからやらなければいけないんだ」と話していました。Bさんは「5、6年生がこんなに大変なことをしていたのを初めて知った。ぼくも、高学年として頑張りたい」と、やる気に満ちあふれていました。また、「Cさんが放送しているのを聞いたよ。落ち着いた声でよかったよ」「Dさんが、給食で出たごみを一生懸命片付けているのを見たよ。大変だったでしょ」などと、声をかけ合う子供たちもいました。そんな子供たちの会話や仕事に取り組む姿勢から頼もしさを感じています。
03/12
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