今日は、体育の時間に短縄跳びに取り組みました。子供たちは、日頃から休み時間に練習しているため、自信満々。しかし、今日の課題は「引っかからずに長い時間跳び続けること」であったため、前半は子供たちにとって納得のいく結果にならなかったようです。授業の後半にもう一度挑戦しようとなったとき、なにやら話している子供たちがいました。よく聞いてみると、「跳び続けるためには、どれだけ楽に跳ぶかが大事」「だったら、ゆっくり大きく跳ぶよりも、同じリズムで跳ぶ方がよさそうだね」と考えたことを伝え合う姿がありました。そして、その後の挑戦では、前半と比べて多くの人が、最後まで跳び続けることができました。これまでの子供たちは、難易度の高い技を成功させることに縄跳びの魅力を感じていました。今回の挑戦で、持久力や集中力など、自分の伸ばしたい力を見付けることができたようです。

２年生のあるクラスの体育の様子を見ると、グラウンドでボール蹴りをしていました。ペアになって、お互いにパスをし合っています。「行くよ～」「はーい！」と、声をかけ合いながら取り組んでいるペアが何組もいました。授業の終わりには、Aさんが「次はシュートがもっともっと上手になりたいです」と話していました。動きのポイントに気を付けて、更に上達を目指していきたいですね。

２年生は、朝活動の時間に縄跳びの練習をしています。「昨日より30回多く跳べたよ！」「新しくサイドクロスができるようになったよ！」と子供たち同士で跳ぶ様子を見せ合っています。できるようになった技や跳ぶ回数が増えてきた2年生。寒さに負けず、できる技を増やしていきます！

２階多目的室にて、獲物を狙うような子供たち。何をしているのでしょう？実は、理科の実験でゴムの力で動く車を、進路の上の紙の上にピッタリと止めようとしているのです。「あ～また通りすぎちゃった！」「今度は短すぎて届かなかったよ。もう少しゴムを伸ばしたら届くかな」と、ゴムの伸びによって、車の動く距離が変わることに気付いた３年生は何度も何度も車を走らせていました。

今年度は、『メディアコントロール力を身に付けて、元気な中央っ子になろう』をテーマに学校保健委員会を行いました。全校児童にとった事前アンケート結果を基に、保健委員会が発表しました。その後、富山大学の准教授、山田正明先生よりネット依存についての話を聞きました。「ネット依存はガンと同じくらい危険あり、早期治療をしなければならない」「ネット依存になると脳が委縮してしまう」等、ネット依存の恐ろしさや対策について教えていただきました。 子供たちは、山田先生の話を興味深く聞き、日頃の自分の生活を振り返り、「ついだらだらメディアを使ってしまうから、時間を減らしていきたい」「メディアを使わない日をつくってみたいけれど、できるかな」等、これからのメディアとの付き合い方について考えました。

１２月に入り、２学期のまとめの時期になりました。子供たちは、各教科のテストに向けて気合十分です。「自主学習ノートに苦手な計算問題を書いたよ」「理科と社会の教科書を持ち帰って、家で読んでこよう」自分なりの学習方法で、２学期の復習をしている子供たち。自分で計画を立てて学習する力が身に付いています。また、テスト中も最後まであきらめず問題を解いています。２学期に身に付けた力が、テストで発揮されるといいですね。

１組と２組では、６年生を招いて２回目の秋祭りを行いました。いつもお世話になっている６年生のお兄さん、お姉さんに楽しんでもらい、「ありがとう」とたくさん言ってもらってにこにこの子供たち。「〇〇ちゃんが来てくれた！」 「先生、景品が全部なくなったよ！」と達成感でいっぱいの様子でした。この学習を通して、楽しんでもらうためにはどんなことができるかを考えて工夫したり、役割を決めて自分の仕事に責任もって取り組んだりする経験をすることができました。今後の学校生活に生かしていきたいものです。

今日は、朝からかわいい1年生が招待状を持ってきてくれました。「秋まつり」への招待です。 なかよしタイム、1年生に案内されて、秋まつりの会場に向かった6年生。1年生の一生懸命な説明に耳を傾けながら、いろいろなお店で楽しんでいました。「めっちゃ楽しいね」「おもしろいおもちゃだね」など、1年生に寄り添った声かけに、成長を感じました。

２年生の図画工作科では、カッターを使って作品づくりをしています。最初は「怖い」と言っていた子供たちも、徐々に扱いに慣れてきました。「高さのあるマンションをつくりたい」と思った子は、同じ大きさの窓が並ぶよう、カッターで切っていました。「かわいい建物にしたいな」と考えた子は、開くとハートの形になるように切っていました。どんな建物に仕上がるのか、楽しみですね。