６年生は来年の１月に冬の雪上スポーツ学習へ行き、そのまま国立立山青少年自然の家に宿泊します。６年生の宿泊学習は、今まで以上に子供たちで考える活動が多くあります。今日は宿泊学習の係活動等について、子供たち同士で相談しました。小学校生活最後の宿泊学習、思い出に残るものになってほしいです。

今日は、体育の授業でマット運動をしました。Aさんは「ロンダートをするときは、手でマットを強く押すといいよ」と友達にアドバイスしたり、Bさんは「美しく側方倒立回転をするときは、足をもっと強く振り上げるといいんじゃないかな」と友達と話し合いながら練習に取り組んだりするなど、仲間と協力し合いながら運動に取り組む姿が多く見られました。 体育の授業では、これからも技の上達だけでなく、仲間と助け合うことの大切さも学びながら運動に取り組んでいきます。

司書の先生に「しかしかいない」「おばけをむいたら」を読み聞かせをしていただいた後、冬休み中に読む本を各自二冊借りました。読書は、心の栄養になります。冬休み中も、たくさんの本を読んで、豊かな心を育ててほしいです。 さて、国語科「お話の作者になろう」で、子供たちは二匹のねずみが主人公の物語を作りました。素敵な仲間との出会いがあったり、ピンチにあったりどの作品も素敵に仕上がっています。持ち帰ったら、ぜひ家族で読んでみてくださいね。

１組では、今日の図工の時間にエコキャップを並べていろいろな物を形作りました。 「青だけ集めてプールにしよう」 「積み上げて壁にしよう」 色団の友達と協力し、色分けをしたり、丁寧に並べたりして素敵な作品がたくさんでき、子供たちは達成感を味わうことができました。

今年度は、書初で「美しい空」と書いています。子供たちにとって、「美」という漢字をバランスよく書くことはとても難しいようで、初めて書いたときには非常に苦戦している様子でした。今日の練習では、その経験を生かし、「美」をバランスよく、美しく書くことを意識していました。学習の終わりには、Aさんが「先生、今日はうまく書けたよ！」とうれしそうに作品を見せてくれました。課題を意識することで、少しずつ上達しています。

今日は、体育の時間に短縄跳びに取り組みました。子供たちは、日頃から休み時間に練習しているため、自信満々。しかし、今日の課題は「引っかからずに長い時間跳び続けること」であったため、前半は子供たちにとって納得のいく結果にならなかったようです。授業の後半にもう一度挑戦しようとなったとき、なにやら話している子供たちがいました。よく聞いてみると、「跳び続けるためには、どれだけ楽に跳ぶかが大事」「だったら、ゆっくり大きく跳ぶよりも、同じリズムで跳ぶ方がよさそうだね」と考えたことを伝え合う姿がありました。そして、その後の挑戦では、前半と比べて多くの人が、最後まで跳び続けることができました。これまでの子供たちは、難易度の高い技を成功させることに縄跳びの魅力を感じていました。今回の挑戦で、持久力や集中力など、自分の伸ばしたい力を見付けることができたようです。

２年生のあるクラスの体育の様子を見ると、グラウンドでボール蹴りをしていました。ペアになって、お互いにパスをし合っています。「行くよ～」「はーい！」と、声をかけ合いながら取り組んでいるペアが何組もいました。授業の終わりには、Aさんが「次はシュートがもっともっと上手になりたいです」と話していました。動きのポイントに気を付けて、更に上達を目指していきたいですね。

２年生は、朝活動の時間に縄跳びの練習をしています。「昨日より30回多く跳べたよ！」「新しくサイドクロスができるようになったよ！」と子供たち同士で跳ぶ様子を見せ合っています。できるようになった技や跳ぶ回数が増えてきた2年生。寒さに負けず、できる技を増やしていきます！