総合的な学習の時間に、自分たちが住んでいる地域には、どのような危険があるのかについて考えました。写真から危険だと思うところを見付け、「見通しが悪くて、左から来る車が見えづらいね」「歩道がないから、前から車が来たら危ないよ」などと、気付いたことを話し合いました。
朝のチャレンジタイムに視写を行いました。目標の文字数を自分で決めてから、５分間集中して取り組みました。時間が来ると、「やったー！」という喜びの声や「もう少しで〇文字だったのに」と落胆する声が聞こえました。喜びも悔しさもどちらも全力で取り組んだ証ですね。
昨日のスポーツ交流フェスティバルでは、６年生が大活躍でした。
２年生はハードル走と、４００ｍリレーを見学しました。
６年生の華麗に走る姿を見て、「すごーい！」「はや！」と大興奮の２年生。
「ぼくもリレーの選手になりたいな」と今からやる気に満ち溢れています。
明日のスポーツテストに向け、種目の確認をしました。
今日は「体育館の２階にボールを投げて入れる」ことを目標に高く投げる練習をしました。
普段、体育館の２階にボールを入れることを許されないので、楽しみながらボール投げの練習をしていました。
２年生は、タブレットを活用して学習しています。
音楽科で自分の歌声を録音し、聞き直しながら練習する子供がいました。
生活科では、目で見て手で触って感じるだけでなく、タブレットで写真を撮ることで成長の様子を観察しています。
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