夏休みが終わり、２学期が始まりました。子どもたちから家族で楽しんだことや、初めて体験したことなど、夏休みの思い出をたくさん聞きました。子どもたちは夏休みに様々な経験をして、充実した日々を過ごしていたことがうかがわれました。

　始業式の後に、自由研究を紹介し合いました。「写真があって、分かりやすいね」と仲間を褒めたり、「どうして、◯◯なの？」と仲間に質問したりする姿が見られました。子どもたちは仲間がまとめた発表資料を食い入るように見ながら熱心に自由研究の紹介を聞いていました。

　子どもたちの自由研究は教室前の廊下や３階多目的室に展示してあります。興味のある方は、ぜひご覧ください。

　５年３組では、第２回のかがやき保育園の交流に行きました。前回の課題をふまえ、子供たちの目線に合った関わり方や子供たちの様子に合わせたルールの変更など、臨機応変に行動することを大切にしました。Aさんは、風船バレーを楽しくなさそうにする女の子たちを見て、「手を使わずにやってね。」と新しいルールを入れることにしたそうです。だんだんと楽しそうな表情になっていく女の子を見て、気持ちが嬉しさでいっぱいになったと振り返りをしていました。誰かを楽しませたいという思いが、積極的な行動に変わったのだと思います。２学期も、思いをもってたくさんのことに思い切って挑戦してほしいです。

　今日は１学期最後の外国語活動でした。友達と協力し合いながら、学習した英文を一生懸命思い出しながらクイズに答えていました。良い復習の機会になりました。

　５年２組は、みどりの森保育園の園児たちと２回目の交流会を行いました。１回目の交流会で学んだことを生かして、園児に寄り添いながら関わる５年生の姿がたくさん見られました。Aさんは名前を覚えるために自己紹介の後にクイズを出したり、Bさんはボウリングでなかなかピンを倒せない園児に「下からまっすぐ転がすといいよ」とアドバイスをしたりするなど、園児のことを考えて工夫して活動に取り組みました。次回の交流会は、２学期に行います。これからもクラスの仲間と協力し合って、さらに仲が深まる交流会になるように準備を進めていきます。

　図画工作では、電動糸のこぎりで板を切り分けて伝言板を作りました。Aさんは、魚の背びれに合わせて丁寧に板を切ったり、Bさんは、ホワイトシートを吹き出しの形にして動物が話しているように貼ったりして、自分のイメージに合わせて作品を作り上げました。

５年１組は、認定こども園むつみ幼稚園の子供たちと２回目の交流会を行いました。５年生と子供たちが再会すると、自然と笑みがこぼれていました。今回の交流会の前に、５年生はよりよい関わり方について話し合ってきました。Aさんは鉄棒を頑張っている子に「上手だね」と声をかけたり、Bさんは相手と目線を合わせて「次は何をしたい？」と話しかけたりするなど、話し合ったことを実践していました。今回は始めから積極的に関わり、工作や運動等を通して充実した時間を過ごしました。次回の交流会は、２学期に行います。これからも仲が深まる活動を積み重ねていきます。

　５年３組は、かがやき保育園へ交流に行きました。以前から、「小学校に行くのが楽しみだなと思われたい」「ぼくたちと離れるのがさみしいと思われるくらい仲良くなりたい」と様々な願いをもって、遊びやプレゼントの準備を進めてきました。当日は、暑さのため急遽室内遊びに変更。子供たちの表情からは戸惑いが見られました。それでも、臨機応変に対応しようとする子供たちの様子を見ていると、場所や遊び等が変わっても大事にしたい思いに一直線なのが伝わってきました。課題はたくさんあったものの、実りのある交流となりました。

　今日は、みどりの森保育園の子供たちと交流会を行いました。自己紹介では、A君は、園児たちの緊張感を和らげようと笑顔で盛り上げたり、Bさんは、うまく話せない園児に寄り添って声をかけたりしました。活動の際は、C君とD君が鬼ごっこのルールをジェスチャーで表しながら分かりやすく伝えていました。Eさんは、風船バレーで園児が楽しめるようにやさしくパスをしていました。

　振り返りで話し合ったよかった点や改善点を生かして、次回の交流会では、さらに仲が深められるように頑張っていきます。

５年１組は、認定こども園むつみ幼稚園の子供たちと交流会を行いました。始めは緊張した表情をした５年生の姿が見られましたが、活動を進めていく内に積極的に関わりにいけるようになっていきました。学校に戻って、振り返りを行うと、Aさんは「『楽しかった』と言われてうれしかった」と話し、満足感を得ていました。Bさんは「もっと見通しをもって活動をすればよかった」と話し、次回の交流会に目を向けていました。次回の交流会では、さらに充実した活動を行い、仲が深まることを期待しています。

　今日の３、４時間目に、全校児童が気持ちよく水泳学習をすることができるように、プール清掃をしました。Aさんは、たわしでプールサイドの溝を隅々まで磨いたり、Bさんは、デッキブラシでプールサイドを力強く磨いたりするなど、みんなで協力して一生懸命清掃をしてプールをきれいにすることができました。

　これからも高学年として、学校のために行動していきます。