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1年生

 1年生は、2月4日~6日に行う年長児との「なかよし学習」に向けて、準備を進めています。

年長児が安心して活動できるように、案内の仕方や、ゲームの説明について、友達と相談しながら練習をしたり、活動しやすいように道具を作ったりしており、子供たちは今からドキドキ、ワクワクしています。

「〇〇のときにはこんな声かけをしようよ」 「メダルをあげるときにはこう言おうかな」と、年長児の顔を想像しながら練習に取り組む子供たちです。

 

 最近雪がたくさん降って、休み時間の過ごし方を工夫している子供がたくさんいます。

 スキーウェアーや防水の手袋、帽子、長靴を持ってきて雪遊びをする姿や、屋内で過ごしている姿があります。屋内で過ごしている子どもは、他学年の友達と将棋をして教えてもらっていたり、生活科の昔の遊びの練習をしていたりしてます。天候や体調のことを考えながら、楽しく安全に過ごしています。

 

 図画工作科の学習では、ローラーを使って模様を付けたり、紙を切って生き物を形作ったりしています。紙を切りながら、「あ、ペンギンみたいだ」 「これ、腕に見えるよ」と、想像を膨らませて楽しく作品づくりに取り組みました。子供たちの自由な発想からたくさんの生き物たちが生まれました。作品は学習参観の際に各教室廊下にて掲示しますので、ご覧ください。

 新年あけましておめでとうございます。

今日は1年生にとって初めての書初大会を行いました。2学期末に学校で練習したときよりも上達しており、子供たちも「先生、すっごく上手く書けたよ」 「上手になったでしょう」と達成感に満ち溢れていました。

子供たちには今日、「3学期は2年生になるための準備期間だよ」とお話しました。今日の書初大会のように、努力を継続することでレベルアップできるということが実感できるように、精一杯支援していきたいと思います。

本年もよろしくお願いいたします。

 

1組では、今日の図工の時間にエコキャップを並べていろいろな物を形作りました。

「青だけ集めてプールにしよう」

「積み上げて壁にしよう」

色団の友達と協力し、色分けをしたり、丁寧に並べたりして素敵な作品がたくさんでき、子供たちは達成感を味わうことができました。

 

 1組と2組では、6年生を招いて2回目の秋祭りを行いました。いつもお世話になっている6年生のお兄さん、お姉さんに楽しんでもらい、「ありがとう」とたくさん言ってもらってにこにこの子供たち。「〇〇ちゃんが来てくれた!」 「先生、景品が全部なくなったよ!」と達成感でいっぱいの様子でした。この学習を通して、楽しんでもらうためにはどんなことができるかを考えて工夫したり、役割を決めて自分の仕事に責任もって取り組んだりする経験をすることができました。今後の学校生活に生かしていきたいものです。

 図工の授業では、昨日集めたエコキャップを使って、色団で決めた文字や絵をつくりました。エコキャップをたくさん使って、大きな絵を作ったグループや、色分けしてから作り始めたグループなど、思い思いに楽しくつくっていました。

 先日公園で拾った木の実や落ち葉がすてきなおもちゃに大変身しました。生活科の時間に一生懸命つくったどんぐりごまやけん玉、どんぐり迷路、アクセサリー等がついに完成し、1組では秋祭りを開きました。2組や3組の友達や他の学年のお兄さん、お姉さん、先生方に楽しんでもらい、子供たちは大満足!

「今度は6年生に来てもらおう」

「もっと景品をつくらないと」

「ルールを少し変えてみようかな」

どの子も2回目の秋祭りに向けてやる気いっぱいです。

 

 算数科の時間には、自宅から持ち寄った空き箱を使い、積み上げていろいろな形を作ったり、形に気を付けて仲間分けしたりしました。「丸のある形はタイヤに使えるね」「キリンの首は細長い箱を使うよ」等、どの子も空き箱一つ一つの形に気を付けて楽しく学びました。これからも、楽しい活動を通して新しい発見ができる学習を続けていきたいと思います。

 

 土曜日に本番を控えている学習発表会。今日も練習をしました。昨日の校内発表後のアドバイスを素直に聞いて、「もっといい劇にしたい」と頑張っています。本番を楽しみにしてください。

 今日は全校で「自分を守るための行動訓練」を行いました。不審者が来た時に大人がいなかったらどうしたらいいか。を考え、子供たちは「カギをかけて自分の命を守る」と話しました。普段は触ることのない教室内の”鍵”のかけ方を実際に練習しました。

   

 

 

 

 

 

 3組は、毎日全力で頑張っている子供たちから、「ハロウィンパティ―をしたい」と提案があり、1日早いパーティーをしました。衣装も企画も自分たちで考え、自分たちで準備しました。スペシャルゲストも登場して、楽しい時間になりました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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