１年生は先週から自分で連絡帳を書き始めました。子供たちは、黒板に書かれた文字をよく見て書き写したり、項目ごとに行を変えたりしながら、頑張って書いています。Aさんが「字をきれいに書くと、家の人がほめてくれるからうれしい」と話すと、周りの子供たちも「ぼくも丁寧に書いているよ」「今日習ったひらがなが上手に書けたよ」などと言いながら、より一層丁寧に書き写そうとしていました。やる気いっぱいの１年生です。

　今日２組と３組は、図工で粘土を使いました。

　「ねんどたいそう」で、粘土をちぎったり、トントンたたいたり、ころころ転がしたりすることで、いろいろな形をつくりました。Ａさんが、「丸くするのがのが難しいな」と言うと、Ｂさんが「粘土板の上で転がすといいよ」と声をかけるなど、教え合う様子が見られました。次回は、粘土で、好きな「ごちそう」をつくります！

　今日は、３組が、生活科の学習で前沢中央公園へ行きました。子供たちは、公園内だけでなく、道端にある植物や生き物に注目し、見つけたものについて進んで教えてくれました。公園内では、探している草花が見つからないと、「一緒にいこう！」「～にあるよ」と協力しながら、植物探しをする姿が見られました。植物探しの後は、遊具や広場で思いっきり遊びました。学校に帰った後、Aさんは、「Bさんと仲良く遊ぶことができて嬉しかった」と新しい友達と楽しく過ごせたことを喜んでいました。これからも、様々な場面で仲を深めていってほしいと思います。

　今日１組は、生活科の学習で前沢中央公園に行き、春の植物を見付けたり、遊んだりしました。「たくさん花が咲いていて、わくわくするね」とAさんが言うと、Bさんが「チョウもたくさんいるよ。花がいっぱい咲いているから、チョウが集まってくるのかな」と答えていました。公園内を散策した後は、遊具や広場で仲良く遊びました。この校外学習を通して、公園の植物や生き物に興味をもって関わる姿、公園や道で出会った人に元気よく「こんにちは」と挨拶する姿等、１組の子供たちのすてきなところをたくさん見付けることができ、嬉しく思いました。

　登校後、朝の準備の後にアサガオの水やりをしています。２組では、「まだ芽は出てないね」「はやく大きくなってほしいな」という会話が聞こえてきました。アサガオのお世話を通して、生命を大切にする心を育ててほしいと思います。

　ゴールデンウィークが明け、１年生は、生活科の学習であさがおの種を植えました。Aさんは、「元気に育ってほしい」という思いをもって、植えた種に優しく水をかけていました。Bさんは、「みんなで植えると楽しかった」と振り返り、久しぶりに友達と活動できたことに充実感を感じている様子でした。種植えが終わった後には、Cさんが進んでほうきを取りに行き、丁寧に掃き掃除をしてくれました。「使った場所を進んできれいにしよう」という気持ちがとても素敵でした。

　今日から、朝の水やりが始まりました。子供たちは芽が出ることを楽しみにしている様子でした。

　１組は、生活科の学習で３回目の探検しました。「放送室を見てみたい。給食のときに流れる放送が、どこから放送されているのか知りたいな」というAさんの意見から、もっと詳しく知りたい教室について話し合いました。「２つの音楽室が、同じなのかどうか見てみたい」、「理科室の中にある扉の奥には、何があるのかな」と、これまでの探検で気になったことを伝え合い、学校探検に出発しました。子供たちは疑問を解決しようと、意欲的に取り組んでいました。放送室では、「機械がいっぱいあるね。」、「これはマイクかな。５、６年生は、こうやって放送するのかな」などとつぶやきながら、たくさんのことに気が付いたようでした。

　今日２組は、図書室を利用し、本の返し方を勉強しました。

　最初に、司書の先生から以前教わった、図書室が「しあわせ」になるための約束を復習し、本の返し方を教わりました。その後、借りていた本を返し、二冊目の本を借りました。前回借りられなかった本を借りることができて嬉しそうでした。「本の借り方も返し方も覚えたよ！」「たくさんの本を借りたいな」という声が聞こえてきました。これからも本をたくさん読んで、読書が好きになってほしいです。

　今日は３組が、初めて図書室を利用しました。最初に司書の先生から、図書室が「しあわせ」になるための約束があることを聞きました。「『し』は、しずかにだよね！」「『あ』は、遊ばないかな？」「『せ』は、整理整頓だ！」と、頭文字をヒントに図書室にあった過ごし方を一生懸命考える子供たちの姿が見られました。その後、本の借り方を確認し、自由に借りたい本を選びました。昆虫や星等、自分が興味をもっているものについての本を見付けると、「これにしよう！」と目を輝かせながら手に取っていました。これからも、いろいろな本との出会いを楽しんでほしいなと思います。明日は、１、２組が初めて図書室を利用する予定です。

　入学して５日が経ち、１年生も学校生活に慣れてきました。授業や給食当番、掃除等、初めてのことばかりですが、子供たちは意欲的に取り組んでいます。「今日も算数のお勉強をしたいな」「雑巾がけを上手にできたよ」など、嬉しそうに担任に教えてくれる子供たち。新しく始まった小学校生活を楽しんでいる様子が伝わってきます。