２年生の国語では、友達に手紙を書く活動をしています。友達の素敵なところを見付け、相手に伝わるように詳しくエピソードを記したり、読みやすいように綴り方に気を付けたりして書いています。今週、あるクラスでは、出来上がった手紙をお互いに渡していました。心をこめて書かれた手紙を嬉しそうに受け取り、思わず笑顔がこぼれていました。「先生、手紙をもらって嬉しかった」「ぼくって、こういうところがいいところなんだ」と話していました。

　持ってきた写真やお家のインタビューしたことを基に、わたしものがたりをつくり始めました。「わたしは、予定日より１０日も早く生まれたんだって」「夜中にミルクを欲しがって泣いたから、ママが大変だったって言ってたよ」「ぼくの名前には、～って願いが込められてるって教えてもらったよ」と初めて知ったことを嬉しそうに友達に紹介していました。「いつ歩くようになったのかな」「初めて話した言葉は何かな」知りたいことがいっぱい。わたし調べは、まだまだ続きます。

　お話の会の方による読み聞かせがありました。子供たちは、語り手の声にじっと耳に傾け、物語の世界に入り込んでいました。本の世界に触れることで、想像する楽しさや言葉の豊かさを感じることができました。

今日は、学期末の国語のテストを受けました。漢字や言葉は間違いがないように丁寧に書いていました。また、物語を読んで答える問題では、線を引きながら、大事な言葉を落とさないように読んでいました。終わった後、「漢字がよく書けたよ」「少し時間が足りなくなりそうだったけど、頑張ったよ」と話していました。これまでの成果を発揮できるよう、集中して取り組んでいた２年生でした。

今日は、おもちゃパーティーに６年生を招待しました。おもちゃ作りを始めた当初から「いつもお世話になっている６年生を招待したい」という願いをもっていた子供たちは、今日という日をとても楽しみにしていました。２年生は、６年生に楽しんでもらうために、一生懸命説明をしたり、やり方のコツを伝えたりしていました。終わった後に話を聞くと、「６年生が楽しそうにしてくれて、嬉しかった」と、みんな笑顔いっぱいでした。６年生に喜んでもらい、２年生にとって、心に残る思い出となりました。

　２年生は、１年生と冬の校外学習に行きました。スケート学習では、最初は「立てないよ～」と苦戦している様子でしたが、練習していくうちに上手に滑れるようなりました。「楽しかった。また来たいね！」と話しており、よい思い出になったようです。植物園では、「とってもいい匂いの花だね！」「ハートの形の実があるよ」とじっくりと観察することができました。

　おもちゃを作り始めたときから、１年生をおもちゃパーティに招待したいと言っていた子供たち。自ら遊び方の手本を見せたり楽しく遊ぶコツを伝えたりしながら、１年生にとって楽しい時間になるようにがんばっていました。

　来週はお世話になった６年生を、感謝の思いをこめて招待する予定です。

学習参観の日におもちゃパーティーを開きました。この日に向けて、風やゴム等の力を使ったおもちゃを作ったり、そのおもちゃを楽しんでもらうための工夫を考えたりしてきました。この日は、お客さんを相手に、「ここにあるおもちゃから、どのおもちゃを使って遊ぶか選んでください」「ここまで進んだら１００点ですよ」と、自分たちで考えていた説明を話していました。また、お客さんの様子に合わせて、「もう少し近くからブーメランを投げていいですよ」などと、声かけをしている姿も見られ、成長を感じました。たくさんのお家の方に来ていただいたことで、大変充実したおもちゃパーティーになりました。ありがとうございました。

　これまで、工夫して作ったおもちゃを使って、各クラスでお店を開いて遊びました。子供たちは「どうしたらお客さんが楽しんでくれるかな」　「ルールを分かりやすく説明しよう」と考えながら接客していました。

学習参観まであと少し。お家の方に楽しんでもらえるようにもうひと踏ん張りします！お楽しみに！

　色団ごとに分かれて給食を食べました。大きな声で「いただきます」をして、にこにこ笑顔で食べていました。いつもは話さない友達と話すことができてとても楽しそうでした。