朝のチャレンジタイムの時間に、百ます計算に取り組みました。１問でも多く解くことができるように頑張りました。
今日は、ボールを使った運動をしました。
バウンドしているボールの下をくぐったり、「お姫様ドッジボール」をしたりしました。
今日は、晴れ渡った空の下、歩いて前沢中央公園に校外学習に行ってきました。
公園では、春の植物を見つけたり、遊具や芝生の上で仲良く遊んだりしました。
子供たちの歓声が公園いっぱいに響いていました。
朝、６年生が１年生教室に、「入学おめでとう集会」の招待状を渡しに来てくれました。
どきどきしながら待っていると優しい表情の６年生が来て、「待っているよ！」と優しく声をかけてくれました。
最後に６年生に「ありがとうございます。」と感謝の気持ちを伝えました。
来週の集会が楽しみですね。
1年生に掃除の仕方を教えている6年生を見かけ嬉しくなって話を聞きました。「どうしたの？」『1年生とは1年間しか過ごせないから今のうちに仲良くなりたくて一緒にいました』『少しでもたくさん関わって思い出をつくれたらいいなって思ってます』。下級生思いの6年生の温かい様子に中央っ子の優しさを感じます。流石最高学年！
『最近ようやくみんな座れるようになりました』「みんなって”全員は難しいでしょ？」『1・2年生のみんなです。最初のころはうまくいかなかったんだけど、このごろは低学年に座らせてあげらるようになりました。急に揺れたりすると危ないなと思ってたからよかったです』。5年生の〇さんが嬉しそうに話してくれました。頼もしい上級生に見守られ下級生は安心して登校できているようです。ありがとう上級生のみなさん、頼りにしています。
今日は休み時間に１年生がグラウンドの人工芝で遊ぶことのできる日でした。友達と鬼ごっこをしたり、サッカーをしたりして思い切り体を動かしていました。
４年生の授業には、担任以外の先生にもでていただいています。
たくさんの教職員の目で見て、この子供たちを育てていきたいと思います。
６年生は昨日から、朝や放課後にハードルの練習を始めました。５月15日の「立山っ子・ふなっこ スポーツ交流フェスティバル」まで、約３週間。よりよい記録が出せるよう、継続的に練習に取り組んでいきます。今日の放課後は、青空の下、気持ちよく走ることができました。
今日は、「入学を祝う会」に向けて、出し物の練習をしました。
真剣な表情でダンスやプレゼント渡しの練習に取り組みました。
今日は３年生の様子です。
１組は社会で方位磁針の使い方を学びました。教室で使い方を確認した後、屋上で実際に方角を確認しました。
２組は理科の様子です。教室で今日の学習の目当てや活動を確認した後、外に出て春の植物や動物を観察しに行きました。
３組は国語の様子です。３年生になってたくさんの漢字を習っています。一つ一つ、筆順や読み方を確認しました。
理科の学習で、モンシロチョウの卵を採取しました。「とても小さいね」「黄色の卵があるなんて、知らなかったよ」と話しながらじっくりと観察しました。採取した卵は教室に置き、成長を見守っていくことになりました。どのように成長するのか、みんな楽しみにしていました。
『校門の柱の中、空っぽなんぜ、知っとるけ？』「何でそんなこと分かるの？」『たたいたら分かるよ』「どういうこと？」『ほら、トントンっていう音するでしょ』「じゃあ中身がつまってたらどういう音になるの？」『ドンド～ンドン、上の方たたくと音が違うでしょ。たたいてみて！』「ホントだね」『すごいでしょ、音で分かるんぜ』「すばらしいね、考えたこともなかった！」。2年生の子供たちが校門のつくりを教えてくれました。中央っ子の観察力はバッチリです。
朝、６年生が教室に来て全校ダンスを教えてくれました。全校みんなでダンスを踊るのが楽しみです。
外国語活動の時間に、英語での挨拶や自己紹介の仕方を学習しました。その後、友達に自分の名前を英語で伝えました。
算数「対称な図形」の学習では、学習後半に入り、新しい学習方法にチャレンジしています。学習前半では「線対称な図形」について、クラスみんなで一斉に学びました。その学びを生かし、後半の「点対称な図形」の学習では、「一人コース（自学）」または「友達と相談コース（共学）」に分かれ、学びを進めています。子供たちは、いつもとは違う学習の進め方に、新鮮さを感じている様子です。ノートのまとめ方には、それぞれの工夫が見られ、驚かされます。
今日の授業の様子です。
1組は、算数の学習で、８はいくつといくつに分けられるか学習しました。ブロックを使って実際に数えながら数の構成を学びました。
2組は、国語の学習で、自分の名前を紙に書いて、「よろしくおねがいします」と挨拶をしました。隣の人だけでなく、たくさんの友達と挨拶をすることができました。
3組は生活科の学習で、学校にはどんな教室があるのか振り返りました。どんな教室があって、どんな先生がおられるのか関心が高まりました。
今年度初めてたてわり班で集まりました。
６年生は、１年間たてわり班活動で仲良く楽しく過ごすために自己紹介をしたり、しりとり等の簡単なゲームをしたりして過ごしました。
たてわり班活動を終えて、６年生に感想を聞くと、「１年生にやさしく声をかけることができたけれど、遊びの内容をもっと考えておけばよかった」「活動の終わりの時間を担当の先生に声をかけていただいた。次は、自分が時間のことを見て全体に声をかけていきたい」という思いを口々に語っていました。これからの活動をよりよくしようとする６年生の意欲が感じられました。
生活科の時間には、野菜の栽培に向けて教科書や本、タブレットを参考にしながら、育てる野菜を決めたり、どんな世話をしたらよいのか調べたりしています。
苗植えに向けてやる気いっぱいの子供たちです。
５年生の色団リーダーとして活動する人を決めました。
リーダーとして前に立つ人はどのような人がふさわしいかを学年で確認しました。
高学年として前に立って活動する場が増えてきます。リーダーとして前に立つ経験、リーダーを選ぶ周りの目のどちらも育てていけたらと思っています。
理科ではふりこのきまりを学習しています。
グループで声を合わせて「いーち、にーい、さーん」と数を数えて実験を行っています。協力している証拠なのか、実験のズレはなく、正しく実験できています。
条件を制御しながら実験を進め、課題を解決しています。
今日は朝からあいにくの雨。
でも子供たちは元気いっぱい！
朝から全校ダンスの練習に、体育ではハンドテニス。
体を気持ちよく動かしています。
『今日は参加する人が少ないけれど、あいさつは大事だから自分はがんばります』『青春広場に自分の記事、載せてもらえないかなぁ』『あいさつ運動を6年間ずっと続けたいと思っているからダンスの練習終わってからすぐに出てきました』。今日のあいさつ運動は下級生が支えてくれました。それぞれに自分の思いをもち取り組んでいるようです。自分で考え、判断し行動できる中央っ子、流石です。
１年生の今日の様子です。今日の朝は、６年生と一緒に全校ダンスを練習しました。休みの間にも練習をしていた子供もいたようで、土曜日よりも上手に踊れるようになってきました。
給食では、自分たちでハンバーガーを作りました。パンにチーズやハンバーグを挟み、おいしそうに食べていました。
入学式から二週間。休み時間に１年生と６年生が手をつないで歩いたり、一緒に遊んだりする姿を見てほっこりした気持ちになります。
また、６年生は「入学おめでとう集会」に向けて、チームごとに様々な取り組みをしています。「記者チーム」は、各学年の集会にかける意気込みや思いを取材して、全校に放送します。今日は他学年の子供たちに、自分たちで考えた質問を尋ねていました。
今日は５年生の様子です。
１組と３組は国語の物語文を学習しています。題名に込められた思いや、登場人物の心情の変化について友達と話し合ったり、ワークシートに書き込んだりしながら考えました。
２組は社会の様子です。大陸名や海洋名等について、地図やプリントを用いて復習しました。
今朝、登校中に転んでしまった中央っ子を地域の方と中学生が助けてくれた話を聞きました。痛そうにしている中央っ子を見かけた地域の方々が助け、近くにいた中学生に一緒に学校まで行くよう頼んでくれたそうです。中学生は快く引き受け、後輩と一緒に歩いてくれました。流石、雄山中学生。皆様、本当にありがとうございました。
1年生にとって、今日が初めての学習参観でした。今までに学習したことを生かし、「６はいくつといくつに分けられるか」について考えました。家の人にも、真剣に学習に取り組む姿を見てもらうことができました。
学習参観の後は、全校ダンスの練習をしました。初めて踊ったダンスでしたが、「この曲、知っている！」「もう一回やりたい‼」と楽しく練習することができました。
学習参観後、教職員が中央っ子が野菜等を育てる畑の土を耕してくれました。今年はプチ耕運機の新車が入り、新旧の耕運機が大活躍しています。笑顔で作業に当たってくれる教職員に心から感謝です。作物がたくさん実りますように！
学習参観を行いました。進級・進学して初めての学習参観。子供たちもいつも以上に「がんばろう」という気持ちで臨んでいたように思います。
保護者の皆様に、子供たちの学校での様子を見ていただくよい機会となりました。今後も、子供たち一人一人のよさを発揮しながら、さらに力を付けていくことができるように努めていきます。今後ともよろしくお願いいたします。
朝のさわやかな空気の中、中央っ子の動きは活発です。あいさつ運動に参加する子、スポーツ交流フェスティバルに向けて体力づくりに取り組む子など、登校後の子供たちは思い思いに過ごしています。いつもの風景ですが今日は特ににぎやかな感じがします。学習参観で保護者の方々がいらっしゃることが楽しみなのかなと思っています。中央っ子は朝から元気いっぱいです。
基本的人権について子供たちに尋ねてみると、「体の不自由な人が過ごしやすいように」「子供やお年寄りが安全になるように」と考えていました。しかし、基本的人権について調べるうちに、「漫画や勉強、旅行など自分たちにも関係あるじゃん」「基本的人権がなかったら生きていけない」など自分事として捉えるようになりました。
また、身近なユニバーサルデザインとして、一万円札と千円札の手触りの違いを確かめました。保護者のみなさま、よければご家庭で五千円札を触らせてみてください。
３年生が多手山プロジェクトに参加しました。電車で立山に向かう観光客の方に、「立山町へようこそ」の気持ちを込めて手を振りました。思いっきり手を振って歓迎した子供たちは、プロジェクト後、「楽しかった～」と達成感を抱いていました。
今日は、運動用具を使った様々な遊びに挑戦しました。
２人でフラフープを回したり、転がるフラフープの中を通ったりしました。
今日の1年生の様子です。今日は、図書室で借りた本を返す方法を教えてもらいました。「バーコードを見えるように返す」に苦戦する子もいましたが、上手く返すことができました。また、今日も新しく本を借りました。この前借りることができなかった本を借りることができて嬉しそうでした。
学級の当番の仕事も決めました。学級のために自分が頑張りたい仕事は何か考え、当番を決めました。次の休み時間から早速仕事に取り掛かる一年生。とても頼もしいです。
『外国の人いっぱいのっとったぁ』『お客さん、手振りふしてくれたぁ』。大喜びの子供たちは学校の傍を通る電車のお客様に手をふって来町を歓迎するプロジェクトに参加しました。電車が来るのを待っている間も通りかかった自動車に手を振る練習をするなど、朝から中央っ子は大張り切りでした。楽しい機会をくださった町役場のみなさん、ありがとうございました。大勢の方々に立山を楽しんでもらえたら幸いです。
図画工作「かいて見つける わたしのすきなもの」の学習をしました。クレパスを使って、色をぼかしたり重ねたりしながら、自分の好きなものを思い思いにかき表しました。
３年生になって初めての視写の時間でした。どのクラスもやる気いっぱいで取り組みました。
1年生の生活科の学習で、学校探検を行いました。
理科室や音楽室、家庭科室や図工室など、様々な場所を探検しました。
「がいこつこわい」「楽器使ってみたい」と子供たちは、興味津々でした。
６年生は放課後に希望者を募って、「サンサン教室」をしています。基礎的な問題に取り組んだり、教師でも思わず「むむっ･･･!?」と唸る難問に挑戦したりするなど、自分で問題用紙を選択しています。友達、先生、様々なサポートを生かしながら集中して取り組んでいました。
久しぶりの視写タイム。
ブランクを感じさせない速さで書いていました。
聞こえるのは鉛筆の音だけ。
朝からいいスタートがきれています。
国語の「図書館たんけん」の学習では、学校の図書館司書の先生から本の種類について教えていただきました。
テキストを使って図書室や本についてのクイズに答えたり、本に貼ってあるラベルをよく見ながら、本を探す活動を行いました。
今日は全国学力学習状況調査を行いました。
これまで学習してきた知識や、それを用いて考える力等を試すとともに、長い問題文を読み、じっくり考えるといった「粘り強さ」も試される調査です。
６年生の子供たちは、どの子も真剣な表情で調査に臨みました。難しい問題に出会っても、最後まで時間いっぱい取り組んでおり、６年生の粘り強さを感じることができました。この後の様々な学習や活動でも、今回のような粘り強く取り組む態度を期待しています。
新年度の慌ただしさが少しず収まり学校の活動は徐々に落ち着きを取り戻しつつあります。朝のチャレンジタイムも準備ができた学年から始まっています。今日は視写の日、3年生が取り組んでいる様子を見に行きました。昨年度から継続しているだけあって準備もスムースで開始後の集中力も見事です。今年一年継続した後の中央っ子の成長が楽しみです。
1年生の体育と休み時間の様子です。
体育の鬼ごっこでは、グラウンドを元気に走りまわっていました。
休み時間も友達と仲良く遊んでいます。遊びを通して友達の輪が広がってきています。
今日は、ジェームス先生との外国語がありました。ジェームス先生の出身地「アメリカ合衆国」はとっても広いことに驚いていた子供たちでした。
国語の最初の詩「春のうた」の視写をしました。一生懸命書き写した子供たちの作品は、教室前廊下に飾られてい
ます。学習参観の時にぜひご覧ください。
給食の放送を聞いているときです。「あれ、この声って５年生じゃない！？」というつぶやきがありました。
そこから、「本当だ！」「上手に放送するね」「昨日委員会でもう放送するんだ。すごいなぁ」など、がんばっている５年生に対するたくさんの温かい言葉が聞こえてきました。
また、５年生と一緒に放送した６年生に話を聞くと、〇さんは「５年生がすっごくがんばってうれしかったです。私ももっと頼られるような６年生になりたいです」と答えてくれました。がんばれ、６年生！
2年生は、体育では教師の言うことと反対の動きをする「言うこといっしょ やることはんたいゲーム」や、ダンスをしました。
子供たちは、リズムに合わせて楽しみながら活動しています。
アメリカの遊び歌「小犬のビンゴ」とイギリスの遊び歌「ロンドンばし」にのって楽しく体を動かしながら、曲に親しみました。曲の終わりに合わせロンドン橋が落ちるたび、子供たちから大きな歓声が上がりました。今度は、橋を増やして盛り上がりたいです。
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