６年生は放課後に希望者を募って、「サンサン教室」をしています。基礎的な問題に取り組んだり、教師でも思わず「むむっ･･･!?」と唸る難問に挑戦したりするなど、自分で問題用紙を選択しています。友達、先生、様々なサポートを生かしながら集中して取り組んでいました。

給食の放送を聞いているときです。「あれ、この声って５年生じゃない！？」というつぶやきがありました。

そこから、「本当だ！」「上手に放送するね」「昨日委員会でもう放送するんだ。すごいなぁ」など、がんばっている５年生に対するたくさんの温かい言葉が聞こえてきました。

また、５年生と一緒に放送した６年生に話を聞くと、〇さんは「５年生がすっごくがんばってうれしかったです。私ももっと頼られるような６年生になりたいです」と答えてくれました。がんばれ、６年生！

１年生は少し小学校生活になれてきたでしょうか？６年生は毎朝１年生の教室に入りサポートしています。自分でできることは自分でさせようと、様子を見ながら手助けする姿が見られます。下級生に優しく関わる力が少しずつ身に付いています。

今日は図書室利用のオリエンテーションを行いました。司書の先生の読み聞かせに、前のめりになりながら夢中になっていました。６年生だって、絵本が好きなんです！オリエンテーション後は、気になる本を手に取り、教室で読書をしました。本は心の栄養。

　６時間目に外から歓声が聴こえました。どうやら４年生がグラウンドでリレーをしているようです。「先生、見たいです！」という声に押されて、授業の後半はベランダからリレーの見学をしました。４年生に向かって「がんばれー！」と応援をする６年生。リレーの後に自然と拍手をする６年生。すてきな姿がたくさんでした。