「校外学習で最も大切なことは？」『無事に帰ってくること～！』。校外学習に行くときの定番のやり取りです。最近は校外学習花盛り、昨日の６年生に続いて、今日は４年生が出かけていきました。これもスクールバスであちらこちらに連れて行ってもらえる立山町ならでは配慮です。とても有難いことです。感謝の気持ちは、生の体験を学びに生かすことです。しっかり学びに行ってらっしゃい！

朝のチャレンジタイムに週１回、取り組んでいる「視写」の様子です。

言葉のまとまりや文単位で写せるようになってきた子供も増えてきています。

５分間、静かに集中して書くので、教室には鉛筆の書く音だけが響きます。

言葉の力、集中力、ともに“継続は力なり”ですね。

　今日は「中央っ子笑顔で楽しもう集会」がありました。委員会の発表には、中央小学校のマスコットキャラクター「なるちゃん」も駆けつけてくれ、登校時の挨拶の仕方や、掃除の仕方を改めて全校で確認しました。全校ゲームや全校ダンスでは、中央っ子みんなで盛り上がりました。

　『今日、調理実習やるんです。自分の分の食材やエプロンなんかを持ってきました』『初めて作るからうまくいくか心配です』『おいしい炒め物ができることを期待しています』。登校後の６年生が教えてくれました。朝食のおかず作りを楽しみにしているようです。１時間目、さっそく家庭科室からいい匂いがしてきます。満足いく仕上がりになればいいなと願っています。

　『よろしくお願いしま～す』。放課後のピロティに中央っ子の元気な声が響きます。ミハラ親方とオオイワ親方の指導で来月の相撲大会に向け希望者の練習会が行われています。1階多目的室には相撲マットも用意され、準備は万端です。相撲の楽しさをたっぷり味わってほしいと思います。両親方、よろしくお願いします。

　『みんな身体が斜めになってない？』。お天気アプリによると子供たちが登校する時刻、立山町は風速10mの風が吹いていました。『せっかくつくった前髪が台無しに‥』『砂が飛んできて体に当たってめっちゃ痛かったです』『身体がもっていかれてまっすぐ歩けませんでした』『畑の水やりが大変です。砂ぼこりが竜巻みたいになってました』。登校してきた中央っ子が口々に教えてくれます。大変な登校だったにもかかわらず、笑顔で報告してくれる様子に中央っ子のたくましさを感じます。

　『おお～エコキャップマンが走ってる！』『自分も走ろうかな』。元気な中央っ子は朝グラウンドで徒競走を楽しんでいます。今日は挨拶運動に参加していたエコキャップマンも途中で参加し、活動を盛り上げてくれました。エコキャップマンのありがとう、体力に余裕があれば来週もお願いします。

　『自分はあまり考えていなかったけれど世界には水や食料、住むところなどで困っている子供がたくさんいることがわかりました。そして自分の生活はけして当たり前ではないんだということを感じました』。ユニセフ協会の先生のお話を聞いた6年生の感想です。「一生懸命聞いて意見を伝えようと挙手する子供たちがたくさんいて心が温かくなりました」。会に参加した先生のお言葉です。キャンペーンでの学びを自分の暮らしと結び付けて考えていた中央っ子、さすがです。

　『授賞式もうすぐですよね、早く始まるといいな』『自分もここで待ってるんです、ドキドキするけど嬉しいです』。今年度初めての授賞式を行いました。今回は”チャレンジスーパーちびっ子”に参加した中央っ子です。結果の良し悪しは時の運。自分の力を試そうと学校外の世界で挑戦しようとした気持ち自体がとってもすばらしいです。次の中央っ子の挑戦が楽しみです。

　『相手の考えを取材する学習をしています。少しお話を聞いてもよいですか』『どんな‥をしていますか？』『中央っ子は‥ですか？』。６年生の〇さんがインタビューしてくれました。話をしながらふと周りを見ると別の６年生や１年生が教職員の方々に話を聞いている姿がたくさんありました。人と関わること自体が子供たちにとって貴重な経験になります。どんな話をしていたのか興味津々です。

　肌寒い朝ですが、子供たちは今日も元気いっぱいです。登校した多くの子供たちが体育服に着替え、思い思いの運動に取り組んでいます。「雲梯」に取り組んでいる子供からは、「もう少しで最後までできたのに」と悔しがる声や、「やったあ、初めて最後までできた」といった喜びの声が聞こえてきました。毎日続けることが大切ですね。

２年生が生活科の学習で町探検に行きました。

商店街やみらいぶ、役場等、五百石地区を回りました。

新しい発見もあり、興味津々で探検する子供たちでした。

役場の前で、偶然、警察のマスコット「立山くん」に出会いました。

予想外の出会いに子供たちは大喜び。

これからの町探検も楽しみです。

　今日は朝から新聞記者の方が来校し、立山中央小学校の子供たちや学校の様子について取材をしておられます。縦割り活動や常時活動、今日行われるイベント等について子供たちに尋ねています。取材を受けた中央っ子はちょっぴり緊張気味でしたがしっかりと受け答えをしていました。どんな風に学校を紹介してくださるのか楽しみです。

　『おはようございます。明日の放送で特に1年生を楽しませるために教職員の方々にインタビューしてるんです。協力してもらえますか』「どうぞ。何が聞きたいの？」『好きな‥は何ですか？それはどうしてですか？』『さっき言われたこともう一度教えてください』。6年生は朝から委員会の仕事に励んでいます。相手の話を詳しく聞き出そうとする姿勢もなかなかです。みんなでフロアに座って楽しい朝の時間を過ごすことができました。

　『失礼します。1年生の〇〇です。◇◇です。本を読むので聞きに来てください』。お誘いを受け職員室前のソファーコーナーに行きました。『せぇ～の、はなのみち。くまさんが‥』。2人が声を合わせて教科書の物語文を読み始めます。『‥ができました。おわりです』。一緒に聞いていた1年生の友達からの大きな拍手にみんな笑顔になりました。〇さん、◇さん、すてきな発表をありがとう！

本日行われている「立山っ子・ふなっ子スポーツ交流フェスティバル」。

各校の６年生が集まり、100ｍ走、50ｍハードル走、リレーの競技やレクリエーションを行い、仲間と交流を図っています。

がんばっている６年生の様子を他の学年の子供たちも応援しに来ました。

大きな声援や拍手で会場が大いに盛り上がり、６年生も背中を押される気持ちになったようです。

　『ツバメが学校に来ました。今巣作りの最中です』『自分も知ってる』『一輪車ができる中庭でしょ』。6年生の子供たちが教えてくれました。「ツバメ」が巣をかける家は縁起がよい。「ツバメ」が巣をかける家は吉事がある。「ツバメ」の巣が多いほど、その家は繁昌する。「ツバメ」は田の神様をおうてくる。日本各地には様々な「ツバメ」に関する言い伝えがあるようです。学校にどんな福がくるのか楽しみです。

　『しつれいします。1年〇組の〇〇です。◇◇先生に用があってきました』。職員室の入り口で〇さんがはっきりとした口調で用を伝えます。「すごいね。とてもよく分かったよ。教職員の方々に用事をお願いする時のお手本だね。とっても上手でした」。職員室にいた大人も大絶賛です。『好きな果物は何ですか？』「バナナです」『分かりました。ありがとうございました』。この間入学したばかりとは思えない、立派な姿に感心です。

　今日の午後、利田小学校の6年生がスポーツ交流会の試走に立山中央小学校にやってきました。昨日とはうってかわって初夏を思わせる好天のもと元気いっぱい練習に取り組んでいました。『当日また会いましょう』。明るい笑顔いっぱいで帰路につきました。来週はいよいよフェスティバル開催です。立山っ子・ふなっ子みんなが楽しい時間がうまれることを楽しみにしています。

４年生は、国語科でインタビューの学習をしています。昼休みにALTの先生にインタビューをする子供たちを発見。事前に友達と相談して決めた質問だけでなく、聞いたことに対してさらに質問したり、反対に質問に答えたりしながら話がはずんでいました。インタビューする側もされる側も笑顔になった時間でした。今日聞いたことをみんなに伝えることが楽しみですね。