『うんとこしょ、どっこいしょ・・』『ねぇここさぁ‥ふうにしたらいいんじゃない？』。1階多目的室で数人の1年生が先生に見守られながら音読劇をしています。どうやら本番に向けた練習のようです。まだまだ声も小さく戸惑いながらですが、何とかしようとしている姿に感心します。教室をのぞくと他のグループの子供たちが練習しています。多少のもめごとはあるようですが、こちらも何とかしようとしています。こうやって少しずつ成長し、本番で素敵な姿を見せてくれるのが楽しみです。がんばれ1年生！

　昼休み〇さんと料理の話をしていると『この先生の名前教えて』と1年生の◇さんが近寄ってきました。『どの人？‥先生と‥先生と‥先生と‥先生だよ』〇さんは、とても丁寧に教えています。『ありがとう』◇さんはプリントに名前を書き込んでいきます。『すごいね、自分より文字が上手いじゃん！びっくりした』〇さんに褒められ◇さんは満面の笑顔です。『自分も教えて！』♡さんもやってきます。『この先生は‥だよ。1階の教室にいるから確かめてきたら！』。〇さん優しくアドバイスします。流石上級生、立派なミニティチャーぶりに感心します。

　『自分の短冊あそこにあるよ』『随分高いところにあるのよく見つけたね』『自分のはどこだ？見つからないな』『七夕飾りきれいだね』。昨日の下校後、教職員が1～6年生の七夕飾りをそれぞれの玄関に取り付けてくれました。登校後の子供たちは興味津々で飾りを見つめています。子供たちの願い、叶いますように！

　『土曜日、友達と一緒に前沢中央公園のゴミ拾いしました』「偉いね、ありがとう」『遊びに行ったらポテトチップスや飴の袋なんかがいっぱい落ちていて拾った方がいいなと思ってやりました。家族と一緒の時もゴミ落ちていたら拾うように言われます』「ゴミどうしたの？」『家に持ち帰って捨てました』「ご家族ほめてくれたでしょ」『ご褒美くれました』『じゃあ自分も話してみようかな？』「話してないの？」『はい‥』「話してみたら、きっとよくやったって言ってもらえるよ！ホームページで君たちを紹介するね」『やったぁ前回のゴミ拾いに続いて２回目だ！』。〇さん◇さんありがとう。素敵な中央っ子にあえて嬉しい週明けになりました。