NHKラジオ第１放送局さんが来校し、黒部ダムに流れ着いた流木で作ったものさしをプレゼントしてくださいました。これは、６月２４日（金）に放送される、「きときと！スクールライフ」という番組に、立山中央小学校の６年生が出演するお礼ということだそうです。放送が楽しみですね。

　立山博物館の学芸員の先生に来ていただき、立山の歴史や自然に関する出前講座を開きました。立山曼荼羅の絵解きや立山信仰に関する話を聞きました。夏に行う立山登山や総合的な学習の時間の学習に生かしていきたいと思います。

　３組の体育（マット運動）の様子です。一人一人が自分の課題をもち、一生懸命に練習に取り組みました。同じ技を練習している者同士で教え合ったり励まし合ったりしながら高め合っています。今日は、たくさんのお客さんが見に来られ、少し緊張した面持ちでしたが、汗びっしょりになるまで練習しました。

５月６日は縦割り班での交流活動を予定しています。

なかよし、笑顔を目指して、各団計画を練っています。

1年生入学おめでとう集会が終わり、久しぶりの体育です。

6年生が5年生に委員会紹介をしました。

それぞれの委員会のよさが伝わるように発表しました。

金曜日は、1年生の入学おめでとう集会です。

それぞれのプロジェクトに分かれて、計画を立てています。

　理科の学習でプログラミング学習を行いました。mbotというプログラミング用の機器とタブレット使って行いました。指示を入力するだけで思い通り動くロボットを見て驚いていました。楽しみながら学習していました。

雪が降ると、進んで雪かきをしている６年生の姿がありました。

立山中央小学校への恩返しとして「あいさつ運動」「校内清掃」「除雪」に取り組んでいます。

　６年生は１～６年生の絆をより深めていこうと考え、「スマイルハッピータイム」を企画しました。今回は、青団が企画した風船ラリーを班ごとに行いました。どの班も笑顔があふれ、楽しい時間を過ごしました。

　今日は立山博物館へ校外学習に行きました。

　先週、博物館の事前学習も受け、これまで調べてきたこと、事前学習で伺ったことから、「確かめたい」「実際に見てみたい」と一人ひとり課題をもって参加しました。

　たっぷりと立山の歴史や信仰に触れ、また落ち葉の絨毯や美しい庭園に感動し、改めて自分たちの住む立山町の素晴らしさに気付いた子供たちでした。

　今年度実施できなかった連合体育大会の代わりに、立山町の５・６年生の記録を持ち寄る記録会を実施しています。

１００M走、５０Mハードル走、４×１００M選抜リレーの3種目です。

自分の記録更新を目標に、がんばります！

　新型コロナウイルス感染症についての富山県の警戒レベルがステージ３からステージ２に引き下がることを受けて、1学期に実施できなかった、なかよし清掃をスタートさせました。

必要なこと以外は話をせず、ひたすら黙々と学校をきれいにすることに集中する「もくもく清掃」を目指しています。

おしゃべりはなくとも、掃除の仕方を教えたり、一緒に協力して掃除をしたりすることで、心がつながる楽しい時間になったようです。

これからも、感染対策をしっかり行いながら、心の交流が深められるなかよし清掃にしていきたいと思っています。

　明るい選挙推進委員の方や立山町選挙管理委員会の方に来ていただき、選挙に関する授業をしていただきました。実際の投票用紙で模擬投票を行い、子供たちは楽しみながら学習に取り組みました。

社会科の縄文時代の歴史学習に合わせ、勾玉作りと縄文土器作りに挑戦しました。

勾玉作りでは、夢中になって石の角を削る子供たち。一生懸命仕上げた喜びから、この日は一日首にかけていた程です。

縄文土器作りでは、紐状の粘土をどんどんつなげて思い思いの形に仕上げていきました。

装飾では、家から持ってきた材料を使って模様をつけたり、取っ手を付けてみたりと様々な工夫を凝らしていました。

焼き上がりが楽しみです。

富山県青年部の方々に「税金」について教わりました。集められた税金がどのように集められ、使われているかをクイズや動画で教えていただきました。また、子供たちは１億円の重さを実際に持って、「結構重いよ」など楽しそうに取り組みました。

　１年生の縄跳びの記録を６年生がとってあげました。「がんばれ！」「すごい！」など褒めたり、アドバイスをしたりしている６年生の姿が印象的でした。

　５年生に向けて、短い準備期間の中、委員会紹介をしました。どのような活動を行っている委員会なのか劇やクイズ等を取り入れながら分かりやすく説明しました。

いつも登下校の安全を見守ってくださっている見守り隊の方々への感謝の手紙を五百石、下段、大森の

それぞれの公民館に届けました。

暑い日も寒い日も「おはよう」「お帰り」など声をかけて、見守ってくださりありがとうございました。

気持ちを高めながら、動きや所作の練習をしています。

支えていただいた方に感謝の気持ちをもって卒業式に臨みます。