最近、挨拶するついでに通りかかる子供たちに九九を投げかけています。「おはようございます、サンク？」『おはようございます！27！』こんな感じです。今日も上級生にむかって「おはようございます！ニシは？」と声をかけると小さな子が涼しい顔で『８！おはようございます』と答えます。「えっ〇さん1年生じゃなかったけ？」『はい』「どうして九九分かるの？」『給食で九九の歌流れてるし、家の車に乗るときも同じ歌がかかってるから、だんだん分かるようになってきました』「すごいね～、そのまま続ければ2年生になってきっといいことあるよ」。居合わせた上級生も深く頷いています。歌の威力、すごいです。

　3年生教室の前を通りかかると興味を惹かれるメッセージの書かれた箱が3つ置いてあります。「これどうしたの？」『廊下を歩いてもらうためのものです』『みんな廊下を走りまくっているから作りました』だそうです。自分たちを振り返りよりよくなるために具体的に行動を起こす3年生に感心です。でも、安全のために廊下は歩いて通ります‥。

生徒指導主事として玄関に立つと、毎朝すてきな発見があります。今日は私が担任していないクラスの女の子から「はい、どうぞ！」と花束のプレゼントをもらいました。「ありがとう」と返すと「きれいでしょ」と子供の笑顔。友達の手にはもう一つの花束があったので、担任の先生に渡すのでしょうか？

気持ちが沈みがちな月曜日ですが、子供たちのおかげで温かい気持ちになりました。もらった花は６年生教室に飾っています。

　『明日、先生たちにお礼言わんとね！』。5年生の〇さんと◇さんがそうつぶやいて帰っていきます。水泳学習開始の日も間近に迫り、今日は教職員がプール清掃に取り組んでくれました。前日までにも、校務助手の方々が時間を見付け藻がこびりついた溝等をきれいにしてくれています。たくさんの人の力で水泳学習のための環境整備が着々と進んでいます。この後、高学年の子供たちが仕上げを、保護者の方々が水泳学習の見守りをしてくださる予定です。学校はたくさんの方々の協力で動いています。本当にありがとうございます。

　3年生がグラウンド近くでいろいろなものを測っています。測るものによって、ものさしや巻き尺を上手に使いわけているのに感心します。「身長測ってくれる？」『いいよ、どれどれ‥』『大体2m65㎝くらいかな』『そうだね、その暗いだね‥？ん？』『違わない、1m65cmの間違いでしょ』『2m越えてたらもっとデカいよ！』。背が伸びたと思って喜んだのも一瞬でした。長さの感覚、少しずつ育っているようです。