今日、助手の岩坪さんが3階の階段付近の床を磨いてくださっていました。下校前、その姿に気付いた６年生が「ありがとうざいます！」と感謝の気持ちを伝えていました。「じょうろで水をかけてほしいな」と頼まれると、意欲的に手伝う６年生もいました。窓の外には、そんな６年生の姿を表すかのように、大きな虹がかかっていました。

総合的な学習の時間では、立山について調べてきました。立山の歴史（立山を開いた佐伯有頼）や立山が地獄と呼ばれる理由等について、インターネットや図書資料を基にスライドやパンフレットにまとめました。調べる活動を通して、立山の魅力を再発見し、また登ってみたい、さらに詳しく調べてみたいという思いが高まりました。

　「特別チケットをもってきました。ぜひ来てください。」

　２時間目の初め、１年生がうれしいお知らせにやってきました。生活科の時間に準備した秋遊びのお祭りに６年生を招待してくれるとのことでした。手作りチケットを受け取った６年生の子供たちは、「ありがとう」「楽しみにしてるね」「絶対行きます！」と優しく言葉を返していました。１年生が教室に戻る際も、最後まで手を振り、ありがとうの気持ちを伝えていました。いただいたチケットは、開催日まで大切に保管します！

「見てください！この字どうですか？」

書初めの練習を終えて、子供が自慢げに聞いてきました。１回目の練習でしたが、太さ、バランスに気を付けて、丁寧に書くことができました。これから練習を積み重ね、新年にはよりよい書を目指していきたいです。

　来週の月曜日、全校児童がなかよし班ごとに集まり、「心の学習（全校道徳）」をする予定です。その中で、6年生はリーダーとして話合いを進行します。そこで今日は、話し合いやすい雰囲気をつくったり、話合いをスムーズに進めたりできるよう、話合いを進行する練習をしました。「うんうん」とうなずきながら話を聞こうとする温かい姿。「自分だったらどう思う？」「どうしてそう思うの？」等、話が広がるような投げかけを意識して行う姿…等。リーダーとしてどのように話合いに参加したらよいかをしっかり考え、実践しようとしていました。