今日は初めてのプール学習。

３年生になり、大プールでの水泳学習です。

みんなで回ると、流れるプールになりました。

着替えも早く、次回はもっと長くプールに入れそうです。

1階多目的室はバスを待つ子供たちが利用します。

金曜日使った後の机は、消しゴムのかすがいっぱい。

みんなが宿題や勉強をがんばった結晶です。

それを毎日利用している３年生が、今朝、きれいに掃除してくれました。

これで今日の放課後も気持ちよく使えます。ありがとう！

今日は３年生になって初のおはなし会。

プログラムが配られた日から楽しみにしていた子供たち。

ろうそくの灯がともると、ぐっとお話に引き込まれていきました。

次回も楽しみです。

　社会科の学習で、工場の仕事について学びに、地元にあるせんべい工場「ささら屋」さんに行ってきました。

８０メートルもある乾燥機や、焙焼室は４１度もあるなど、見学しないと分からないことがたくさんあったようです。

どうやっておいしくたくさんのせんべいを作っているのか、この後、見付けたことを基に学習を進めていきたいと思います。

外は朝から雨。

しかし、教室の様子は、活気でいっぱい。

１組は図工「わたしの６月の絵」に真剣に取り組んでいます。６月のイメージに合うように、色や塗り方を工夫していました。

２組は国語の感想を書いています。それぞれの好きな場面や様子を思い起こし、言葉にしています。

３組は理科の学習です。校庭で見つけた草花を画用紙に貼り、掲示する準備でしょうか。

子供たちの学びに、天気など関係ないようです。

　算数の時間。答えが９０００や６０００になるたし算づくりをしました。タブレット上で、数カードを動かし、一の位、十の位…と、順調に数字を当てはめていく子供たち。しかし、千の位になると、「あれ？」「だめだ」と多くの子供たちの手が止まり始めます。すると、うまくできた子供たちが「コツがあるよ」と、見つけたコツを紹介してくれました。悩んでいた多くの子供たちを『すっきり』させたのは、「千の位から数字をあてはめる」というやり方でした。うまく式が作れず、前の時間から悩んでいたYさんも、今日は「できた！」と嬉しそうな表情を浮かべていました。

　理科の学習で、植物の体の標本づくりをしたときのことです。床には子供たちのがんばりの証に、植物の葉や花のくず、植物を画用紙に貼りつけるために使ったテープのごみがたくさん落ちていました。特に、多目的室には、大きな植物を扱っている子がたくさんいたため、掃除にかなり時間がかかりそう…！という状況でした。しかし、そんな状況をあっという間に変えてくれた子供たちがいました。授業の終わりごろ、多目的教室の様子を見にいくと、先ほどまで教室で片付けをしていたはずの４人の女の子たちが、ほうきでごみ集めに取り組む姿がありました。そして、床はきれいに片付いていました。自分たちが使っていないところまで、率先して手伝いにいこうと考えた子供たちの心にとても感心しました。

　３年生になって始まった「毛筆の学習」。最近は、筆を使って書くことや後片付けに少しずつ慣れてきた様子があります。今日は、２回目の「二」の練習をしました。授業の初め、前回上手に書けたAさんの作品を紹介すると、「今日はもっと上手に書くぞ」と言わんばかりに、どの子供も熱心に書く姿が見られました。これからの上達が楽しみです。

　理科で育てているでホウセンカとヒマワリが少しずつ大きくなってきました。そんな植物たちの小さな変化や特徴を子供たちは見逃しません。例えば、「よく見ると、葉に白いつぶつぶがついているよ！」「ヒマワリの新しい葉はざらざらしていたよ」「葉が〇枚も増えた！」など、発見の声が次々に聞こえてきます。また、友達のことを思う声も、ときおり聞こえてきます。「〇〇くんのホウセンカ、こんなに大きくなってるよ！」「〇〇さんのホウセンカ…。（大丈夫かな）」仲間にも植物にも心を傾け、じっくり学習に臨む子供たちの姿。とてもうれしく感じます。