『気持ちいい～、ずっとここにいたいね！』。グラウンド傍の掲揚塔にミストコーナーができました。夏の暑さを心配し、少しでも良い環境で子供たちに学んでほしいと校務助手の方々が力を合わせて設置してくださいました。同様の設備はプールにも設けられています。ミストを発見した子供たちは大喜びで近寄り、たっぷりミストを浴びました。助手の皆さん、ありがとうございました。

　6年生がチャレンジタイムに視写に挑戦しています。今日の題材は「社会科 聖徳太子の時代」です。「用意、始め」。取り組む前のホンワカした雰囲気が一変、教室の空気が集中モードに切り替わります。自分の目標達成に向け、社会科の教科書の文章を一言も話さず書き進めてく子供たちの様子に成長を感じます。多くの子供が目標を超える成果を出したようです。何かご褒美もらえたのかな？

　バドミントン、陸上、空手の大会でよい結果を手にした子供たちの表彰がありました。嬉しそうなみんなの笑顔が印象的です。朝から何人かの子供が『今日、授賞式ですよね。ちゃんとありますよね？』『授賞式の服装は普通でいいんですよね』などと尋ねてきました。「自分の成果を認めてもらえるって、とっても嬉しいことなんだ」と改めて感じます。できればたくさんの中央っ子に同じ気持ちを味わってほしいです。今回はよい結果が出なかった中央子も次を目指して、また本気で挑戦してくれると思います。がんばれ、中央っ子！おめでとう子供たち！

　『ミミズの大量発生だ、踏まないように気を付けないとね』『雨が降る日はよく出てくるよね』『次の日そのまま乾いていてかわいそうなときもあるよね』『ミミズってさわるとふにゃふにゃしてるんだよ』『触れるの？自分は難しいな』『たくさん触ると汁みたいのが出てくるよ』『すごいね～よく知ってるね！』。雨の玄関先で中央っ子がミミズ談議に花を咲かせています。「大人だったら気にしないような、ちょっとしたことにも気付く子供の力ってすごいな」と思いながら横で聞き耳を立てた楽しい朝でした。

　「おはよう、あいさつ運動お疲れ様、ありがとう」。あいさつ運動中の〇さんたちに声をかけると『先生、今日遅いぜ！奥さんに叱られとったんけ？』と返ってきます。今度は◇さんたち『先生、どこ行っとったん？探しとったんぜ。ぜんぜん姿見えんし！』と寄ってきます。いないことを気にかけてくれた〇さんや◇さんたち、ありがとう。明日は遅れないよう頑張ります。