今日は４年生さんが、社会科の学習で学んだことを伝えたいということで、発表を聞かせてもらいました。

昨年度１年間の給食の残食量が多かったこと、カメやクジラがプラスチックを間違って飲んでしまって命を落としてしまうこと、ごみを燃やすことが地球温暖化につながること等、いろいろな問題点をクイズ形式で聞いた子供たち。

４年生の話から、「今日から給食の残食を減らそう」「川や海にゴミは捨てないぞ」と、自分たちにできることを真剣に考える３年生でした。

今日は、総合的な学習の時間にまとめた安全マップの発表会をワークショップ形式で行いました。

住む場所が違えば危険の種類も異なり、どの子も興味深そうに聞いていました。

まとめ方も、イラストが入っていたり、ランキングにしてあったりと見やすい工夫がありました。

今日は２回目のおはなし会の日でした。

朗読が始まると、まるでそこに登場人物がいるように想像が膨らみます。

話にひきこまれ、静かな３年生教室。

おはなし会のみなさん、１学期、ありがとうございました。

　国語の時間、３年生は「仕事の工夫」について調べています。すし職人、パティシエ、プログラマーなど、興味のある仕事について詳しく知ろうと、子供たちはとても熱心です。調べる中で、分からない言葉があったとき、子供たちは、立ち止まるのではなく、自分たちの力で解決しようとがんばります。「言葉の意味を国語辞典で調べ始める子供たち」「自分たちの経験から、言葉の意味を考えだそうとする子供たち」など様々です。「〇〇の仕事で一番大事なことは、信頼されることだ」という一文を見て、「信頼」という言葉に疑問をもった子供たちは、次のような会話をしていました。「信頼ってどういう意味？」「分かるんだけど、なんて言ったらいいかな」「わかった！いつもうそをついていたら、信じてもらえないから、うそをつかないようにするってことだよ！」と、自分たちで言葉の意味を紡ぎだそうとしていました。

朝から蒸し暑い今日この頃。

しかし子供たちは、涼しい教室にとどまることなく、外に出て元気に体を動かしています。

手のひらに豆をたくさんつくって見せてくれるUさん。

雲梯の練習を毎日がんばっている証です。

ゴールまで辿り着く日も近いようです。

今日は３年２組と３組の水泳学習の日。

泳力に合わせて２チームに分けての練習です。

「今日はもぐることができるようになったよ」「バタ足で前に進めたよ」と、できるようになったことをうれしそうに話してくれます。

どの子も上手になりたいという願いをもって取り組んでいます。

残りの水泳学習でも、個々に目当てをもたせて練習させていきたいと思います。

今日の昼休憩、教室に行くと誰一人いません。

３年生のみんなは、どこへ行ったのかな？

どうやら体育館にいるようです。

ボールで遊ぶ子、鬼ごっこをする子、ボルダリングをする子、どの子も楽しそうです。

久しぶりにボルダリングをやった子たちは、ゴールにたどり着こうと、何度も挑戦しています。

粘り強く取り組む子供たちでした。

外国語活動の時間に、ジェームズ先生が独立記念日のお話をしてくださいました。

祝日のこの日に、家族や友人とバーベキューをして祝います。

花火もあがるそうです。

子供たちは☆の数を数え、たくさんの州があることにびっくり。

異文化に触れた時間でした。