国語で「ミリーのすてきなぼうし」のお話を読んで、自分のすてきな帽子が欲しくなりました。

そこで、好きなものを画用紙に描いて、帽子をつくりました。

どの帽子も素敵に仕上がりました。

学校で育てている野菜が、実ってきました。

すると、カラスが畑にやってくるようになりました。

カラスが実を狙っていることに気付いた子供たちから「実を守りたい」、「かかしを作りたい」という声が上がり、かかしを作ることにしました。

子供たちは協力して、かかしを製作しました。

自作のかかしが、大切な野菜の実を守ってくれるのではないかと思います。

「剣士になって、悪者をやっつけよう」「お姫様になって、お城で踊りたいな」など、思いを膨らませながら、なりたいものに変身しました。

　新聞紙を切ったり、ちぎったり、丸めたりしながら、衣装や小道具を作り、身に着けた子供たちは、みんなとってもいい表情でした。そして、正面と後ろ姿の写真を撮った後、名残惜しそうに衣装を脱ぎました。

　どうしても家の人に見せたくて、衣装や小道具の一部を大切そうに持ち帰る姿が微笑ましかったです。

「ひかりのプレゼント」が完成しました。

カラフルなシールをはったうちわは、光を通すととてもきれいに見えます。

教室の窓に掲示したところ、子供たちは嬉しそうに眺めています。

図画工作で、「ひかりのプレゼント」の学習をしています。

透明なうちわにカラーセロファンのシールをはって作っています。

光に透かして見て、楽しみながら自分だけのうちわ作りに取り組んでいます。

学年の畑に植えているトウモロコシ（ポップコーン）が、子供達の身長よりも大きくなりました。

水やりや草むしりをしてお世話を頑張っています。

生活科の時間に、自分の野菜を観察しました。 

「葉っぱがふわふわだよ。」

「緑色のトマトがたくさんなっているよ。」

などと、葉っぱを触ったり実の数を数えたりしながら、成長の様子を感じ取っていました。

大切に育てていることが分かります。

１年生に、メダルとアサガオの種をプレゼントしました。

メダルを作る時には、「１年生に喜んでもらえるように」と考えながら絵や文字を描きました。

１年生の喜ぶ姿を見て、笑顔になった２年生でした。