国語科「プラタナスの木」の学習での話し合いの様子です。以前は、「誰から話す？」というような会話も見られましたが、今は、「ぼくからいいたい」「自分はこう思うけど、みんなはどう？」等話し合いの進め方が上達しました。

　国語科では、「プラタナスの木」の学習をしました。今日は、最初と最後の場面で、主人公のマーちんに気持ちの変化があったのかについて自分の考えをまとめ、グループで話し合いました。

　叙述をじっくり読んで変化があった場面を探していました。見つけた人からノートに書き始めました。

　今日はスマイルタイムがありました。5年生が考えてくれた遊びをなかよし班のみんなと一緒に楽しみました。1月は4年生が企画を担当します。どんな遊びが良いのか、司会の進め方はどうしたらよいのか、今後話し合っていきます。

　国語科では、「世界に誇る富山県の伝統文化」を調べました。今日は待ちに待った発表会でした。それぞれ自分が調べてみたいと思った伝統文化を選び、「はじめ、中、終わり」の組み立てを意識してリーフレットを作りました。

　水の体積の変化を調べる実験をしました。水を温めると体積が増えたり、水を冷やすと体積が減ったりすることを観察して記録しました。前回行った空気の体積の変化を調べる実験と比べて、水の体積の変化の方が小さいことも学びました。これからも様々な実験を通して、理科の学習に取り組んでいきます！