「肩もんでくれる？」『いいですよ！』。仕事で職員室に来た〇さんに肩をもんでもらいました。先日、〇さんが友達の肩をもんでいるのを見て、自分にもお願いしたところ、大変気持ちよくて、もう一度してもらいたくなったからです。親指の使い方がとても上手で一気に方が楽になりました。傍で見ていた教職員が「次、頼めない？」とやってきます。〇さん、気持ちよく引き受け、数人の肩を次々にもんでいきます。ALTのJ先生は思わず「ゥワーオ！」と声をあげ、気持ちよさそうです。〇さんは、家でも家族の身体と心をほぐしているそうです。〇さんの技と優しさにふれ、午後からの元気チャージ完了です。ありがとう〇さん！次回もよろしくお願いします。

　今朝も、登校後グラウンドに出て体を動かす子供がたくさんいます。人気の場所はミストの出る雲梯周辺です。『気持ちいい～』『濡れてもすぐ乾くね』『虹が出てる！きれ～い！』。楽しそうに話しながら遊んでいます。秋が待ち遠しくなる今日この頃ですが、中央っ子は元気です。

　「どこ行くの？」『子供みらい館です、思い切り遊んできます』『建物の中だから涼しく楽しんできます』。朝から3年生はニコニコです。今日は3年生の遠足の日です。サポートしてくださる保護者の方も数人参加してくださいました。思い出がたくさん生まれる楽しい一日になりますように！行ってらっしゃい！

朝のチャレンジタイム。４年生は、国語の教材を視写しました。まず、範読を聞いて読み方を確認し、自分で音読してから視写しました。句読点や会話文等、原稿用紙の使い方も確認しながら書きました。静かに、真剣に取り組む姿はすばらしかったです。

　『西門の花壇のところにすごくでっかい蝶々がいます』。誘われて見に行くと黒い蝶が一匹、花の蜜を吸いに来ています。『こんなに大きいのあんまり見ないね』『何て名前かな』『黒いから黒蝶？』『ホントに真っ黒だから黒黒蝶かも』。子供たちは勝手に想像しています。最後に『ｇ‥ンズで調べて！』今時のお願いです。「自分で調べてごらん」『図鑑で？』「それでもいいし、タブレットを使うのもいいね」『なるほど、調べてみようかな』。ｇ‥ンズの回答はクロアゲハ、子供たちの回答は見つかったかな？