5年生は総合的な学習の時間で幼稚園・保育所との交流を行っています。今日は2学級が校区内にある幼稚園と保育所にそれぞれ出かけます。『小さい子供たちと遊ぶのが楽しみです』。張り切って出発しようとする子供たちの胸にはお手製のニックネームシールが貼られています。愛称の付け方も様々で子供たちの感性が光ります。5年生も来年の1年生も楽しい時間を過ごしてくれると嬉しいです。行ってらっしゃい！

　『お祭り行った？』『昨日お祭りで〇〇買ったよ』『いろんな物いっぱい食べて夜ごはん入らなかった』『今日はどうするの？午後から行く？』『今日は学童があるから家の人早く迎えに来てくれたら行けるかも！』。子供たちはお祭りの話で夢中です。ずいぶん楽しそうだなと思って聞いていると〇さんが『昨日、お祭りに行ったの？』と尋ねてきます。「いたよ。お祭りの本部の席でみんなの様子を見ていたよ」『コンブ席って面白いね、それ何？』「コンブじゃなくってホンブ」『じゃホンブって何？』「ホンブってお祭りの中心になる人がいるところだけど‥わかる？」『中心は分かるけどお祭りの中心って？』「‥」『まっいいか、今日も頑張って！』。〇さん、うまく説明できない自分を許し励ましてくれました。言葉って難しいです。

　集団登校中は、一列に並んで歩いていますが、学校の敷地内に入ると、仲の良い友達や兄姉弟妹で並んで歩く姿をよく見かけます。
　昨夜の家での様子や今日の学習について、楽しそうに話している姿や、俯き加減の弟妹に優しく寄り添いながら話しかけている兄姉の姿があります。心がほっこりする朝の一コマです。

　いつも元気な〇さんが今日はしょぼんとしています。「どうしたの」『イライラしてるんです、がんばって活動しているのに分かってくれない友達がいて、残念なんです』「そうなんだ、それで元気がないんだね」。話を傍で聞いていた◇さんが『自分にもそんなことがあったけど、気にしないのがいいと思うよ、自分がついててあげてもいいよ』と励まします。「流石上級生、◇さん頼りになるね、気分転換にパズルでもする？きっと落ち着くよ」。二人をさそってパズルを渡しました。『難しいね。でも頑張っててすごいよ！』。パズルをしている〇さんを◇さんがやさしく見守っています。パズルが完成すると『じゃあ元気出しなよ』〇さんを励まし、◇さんは教室に歩き出しました。◇さん、ありがとう！

　さわやか運動が学校で行われました。保護司会や教育委員会の方々、雄山高校生、雄山中学生が来校され、みんなであいさつを呼びかけました。『いろんな人がいて、いつもと違って何だか緊張します』『知っている卒業生にあえて嬉しいけれど話しかけるタイミングがなくて戸惑っています』『一緒に活動できて楽しかったです』。子供たちの感想も様々です。みんなで一緒に何かに取り組むことのよさを感じた朝でした。

　『まずいよ、ここにいたらつぶされちゃう！』『何がいるの？』『玄関のドアにカマキリの子供がいる！』『そうっとそうっと、慎重に慎重に』。〇さんがカマキリを捕まえます。『草のあるところに放してあげようよ』『もう少しカマキリ見ていたいな、あとじゃダメ』『自分にも見せて！』。子供たちはカマキリの子供に夢中です。しばらくして、カマキリは無事花壇に放たれようです。大きくなって、もう一度来校してくれたら、きっと子供たちは大喜びだと思います。その日が来ますように！

　1年生の〇さんたちが花壇の周りで話しています。『これニンニク？持ち帰っていいの？』「ニンニクじゃなくって球根だよ、札を見るともらえるみたいだね」『食べられるの？』「花壇に植えるとチューリップの花が咲くんだよ」『そうなんだ、今持って行ってもいい？』「ここの袋が使えるようだよ」『ラッキー、家に帰って植えてみよう！』。〇さんたちは大事そうに袋を抱えて玄関に入っていきました。きれいな花が咲きますように！

　1年生と図工の学習をしました。自分の食べたい「ごちそう」を粘土で創る活動です。餃子・ポテト・おにぎり・ピザ・ハンバーガー・お寿司・パフェ‥。子供たちの想像は止まりません。子供たちの様子を楽しく見ているうちに何だか鼻がムズムズしてきたので「ティシュ取りに行ってくるね」と伝えると『教室にあるの使っていいよ』とやさしい子供たちがすすめてくれました。「〇〇先生、いただきまぁ～す」と言ってティシュを使うと子供たちが『え？えぇ～っ』と驚いています。「どうしたの？」『だって先生をいただきますって言ったでしょ。食べるってことじゃないの？』と教えてくれました。「確かに！」日本語って難しいです。

　『お～は～よ～う、ご～ざ～い～まぁぁぁ～す』。1年生の〇さんたちは毎朝、大きな声で出会った人に挨拶しています。今朝も玄関先で、かわいい声が響いています。「おはよう、毎日大きな声ですごいね。嬉しいよ」『お腹がすきました』『自分は９０％くらい朝ごはん使っちゃいました』「大きな声でたくさん挨拶したから？」『多分。でも朝ごはんも、ちょっと少なかったかな？』「明日からはいっぱい朝ごはん食べないとね」『は～～い』。〇さんたちのような素敵な挨拶をしてくれる中央っ子に毎朝たくさん元気をもらっています。

　『誰か油を～』。3年生の〇さんが叫んでいます。雨の影響で校内の湿度が高く、廊下等の床が湿っています。『ぞうきんが前にす・す・ま・な・い～っ』。〇さん、ずいぶんと苦労しながらも何とか仕事を続けます。周りを見渡すと同じような中央っ子がたくさんいます。『パワー出して頑張って』。上級生が優しい声で励まします。季節が移り、梅雨が近づいているようです。