ギコギコとんとんの制作が中盤にさしかかりました。

のこぎり作業が終わり、今は金づちでトントンしています。早い子供は色塗りに入りました。完成が楽しみです。

　今日は聴覚障害の方の困り感を体験するために、ヘッドホンをして、しりとりをしたり伝言ゲームをしたりしました。

　以下の５つの班は館内オリエンテーリングで優勝した班です。優勝のご褒美として、班の子供たちの写真をホームページに掲載します。小さなチェックポイントを隅々まで探しました！おめでとう！！

　無事、帰校しました。思い出に残る宿泊学習になりました。

　全ての活動を終え、退所式を行いました。この後、バスで帰校します。

　４年生のみんなが、てきぱき行動したため、時間が余り、自由時間ができました。紅葉した木々の中で、楽しい時間を過ごしています。

　焼きそば完成！

　手際が良過ぎで、少し早い昼食になりました。どの班の焼きそばも美味しいです。

　野外炊飯がスタート。焼きそばを作ります。みんなで協力して、美味しい昼食にありつけるでしょうか！

　宿泊学習二日目がスタートしました。みんな元気に朝の集いに参加しました。今日は野外炊飯に挑戦します。

　キャッチや爆弾ゲーム、猛獣狩りにいこうよなどのゲームで盛り上がりました。最後はマイムマイムで締めくくりました。笑顔があふれる素敵な時間になりました。

　キャンドルサービスが始まりました。この後は、みんなでゲームやダンスをして、盛り上がります。

　夕食を食べました。デザートまで美味しくいただきました。

　この後は、キャンドルサービスです。

　夕べのつどいを行いました。きれいな夕日にさよならを言い、みんなで今日一日の頑張りを振り返りました。

　クラスごとに記念写真を撮りました。この後は、夕べのつどいです。

　焼板が完成しました！　

　焼板に絵付けをしています。思い思いにイラストや文字を描き入れています。仕上がりが楽しみです。

　焼板づくりが始まりました。まずは焼いた板を金ダワシで磨きます。きれいな木目が浮かび上がってきました。

　部屋に荷物を入れ、ベッドメイキングをしました。今から、焼板づくりに挑戦します。

　昼食を食べました。天気が良いので立山広場で食べました。紅葉がとても綺麗です。

　館内オリエンテーリングが始まりました。

　到着しました。入所式を終えて、今から活動に入ります。

　今日から４年生の宿泊学習です。

　出発式を終え、立山少年自然の家に向かいます。

　今日は６年生が宿泊学習でいませんでしたが、代わりに西玄関では４年生が中心となってあいさつ運動を行いました。「２年生の手本にぼくたちがなるんだ！」「６年生がいなくても、いつも続けていることをやっていこう」と、昨日の話合いでやる気十分だった４年生。「先生ーっ！６年生がいないから、話合いの司会をやっていいですか！？」と、高学年に向けて、着実に成長中です。

　アイマスクをして視覚に不自由さをもつ方は、日常でどのようなことに困り感を持つのかについて、体験を通して考えました。

体験の中には、手洗い、階段上り下り、カバン片付け、くつの履き替え、お茶を飲む等があり、子どもたちの中で出てきた自分たちの日常生活をアイマスクをして体験してみることになりました。

　４年３組の国語科の様子です。「自分たちで時間を意識するよ」「１年生が怖がらないように、こっそり注意するから、みんなが注意できなきゃだめだよ」等、１年１組との交流で学んだことを基に、今日は１年３組と交流しました。

　前回の反省を生かしているのはもちろんですが、４年３組の子供たちのアドリブが飛び出したことに驚きました。鬼ごっこ中に実況を入れたり、１年生が退場するときにアーチをかけたりするなど、相手に喜んでもらうためにその場で考えて動く子供たちでした。

　今日はアルファベット最終回でした。１，２，３ゲームで盛り上がりました。ペアになって一枚ずつカードを相手に見せていきます。相手のカードのアルファベットを早く答えたほうが、自分のカードも、相手のカードも貰えるというゲームです。アルファベットの学習４回目ということもあり、すらすら言えるようになってきました。

　４年生は国語科で話合いの進め方について学習しています。話合いのテーマは「１年生と楽しく、安全に遊ぼう」です。今日は話し合ったことを生かして、１年生と４年生で一緒に遊びました。

　「１年生の笑顔が見れてよかったです」「優しく話しかけることができたよ」とよさを見つけた一方で、「遊びの説明で時間がかかってしまった」等、反省点も見つかりました。今回の反省点を基にもう１度話合いを行い、次回の１年生との交流ではもっとお互いが楽しくなるようにしたいですね。

来週の木曜日から、４年生が楽しみにしている宿泊学習があります。

今日は班ごとに係の分担を決めたり、しおりを基に当日のスケジュールを確認したりしました。

シーツの使い方や大浴場の使い方等、子供たちにとっては知らないことばかりだったようです。

はじめての宿泊学習、思い出に残るものになってほしいです。

下校中にごみ拾いをしていた４年生。その後もごみ拾い活動を続けていたとのことなので、子供たちに再び話を聞いてみました。

〇なぜ、ごみ拾いを続けているのですか

「帰り道にたくさんごみが落ちているからです。環境にも悪いので、自分たちでごみを拾おうとやっています。」

〇ごみ拾いを続けて、どう思いましたか。

「道がきれいになるとすっきり、うれしい気持ちになります。立山町で、ごみを捨てる人よりもごみを拾う人が増えればいいなと思いました。これからも続けていきたいです。」

よい活動を続けていく中央っ子。これからも地域のためにがんばってほしいです。

　今日はアルファベットに親しもう３時間目でした。大文字と小文字のアルファベットにも少しずつ慣れてきました。今日はアルファベットタッチゲームとビンゴゲームをしました。集中して聞き取り素早くタッチしていました。

　「クラスみんなで決めるには」の学習では、役割を意識しながら話し合いをしようを目当てに話し合いに挑戦しました。

各グループに別れて司会者を中心に話し合いが進みました。3年生のときに比べて、話し合いの進め方にもなれ、終わった後、「以外にスムーズに話し合いできたね。」と自分たちの成長に自分たちで驚いていました。

　4年国語科「ごんぎつね」の学習を通して感じたことを伝え合いました。

　今日はビーカーの水の減り具合の実験結果をもとに、自分たちの予想と結果を比べました。友達とわかったことを交流しているところです。

　今日は「アルファベットの大文字小文字を見つけよう」でした。a〜zのアルファベットを順番に素早く並べたり、ペアでカルタをしたりして楽しみました。

　理科では、水のゆくへの学習をしています。今日は、「地面やコンクリートにたまった水はどこへいったのだろうか」という問題に取り組みました。自分たちで実験道具を準備して実験開始です。役割分担が素早くできるようになったため、準備にとりかかる時間が短くなりました。

　４年総合では、「心のバリアフリー」という学習をしています。今日はアイマスクを身に着けて、目の不自由な人の気持ちを体験しました。目が不自由ということは、どのようなことが困るのか、見えないということはどういうことなのかについて体験を通して考えたことをまとめました。

　午前中は運動会の予行練習でしたが、午後からはいつも通りの授業でした。

６時間目は図工「ぎこぎことんとん」でした。初めてののこぎりということもあり、大変でした。「先生〜削れない」「これ本当に削れるの？」と苦戦しながらも、２０分ほどたつと「先生、慣れた！見て見て削れた！」と嬉しそうな顔。作品の仕上がりが楽しみです☆

　今日も「ごんぎつね」の学習でした。今日は「兵十に勘違いされ、松茸やくりを持っていっているのは神様だと思われ、つまらないな」とつぶやくごんの気持ちについて話し合いました。自分の考えを書いたあと、友達と「どう考えた？」とお互いの考えを伝え合いました。

　火曜日のチャレンジタイムは聞き合いタイムです。今日のテーマは「遊園地に行って乗りたいアトラクションは何？」でした。みんなアトラクションを選び、そのアトラクションがなぜ好きなのかについて話し合いました。

　社会科では、「自然災害からくらしを守る」を学習しています。学校や、地域、家庭では、どのような取り組みが行われているか調べてきました。今日は、学習したことを新聞にまとめようと、それぞれ集めた情報を整理したり、足りない部分を補おうとクロムブックでさらに調べたりしました。

　算数では、「およその数の使い方と表し方を調べよう」を学習しています。写真は、右と左の数の表記の仕方をくらべ、数の使い方にどんな違いがあるのかをみんなで考えているところです。

　国語科「ごんぎつね」の学習では、兵十と加助の話を聞きいているときのごんのきもちについて話し合いました。この写真は、根拠となる部分を教科書の叙述から探したり、もう一度場面を読み直したりして自分の考えをノートに書いているところです。