1組は今日が2回目の保育園交流会でした。1回目のふり返りを生かして、もっと園児さんを楽しませようと準備を進めてきました。2回目ということで、お互いに笑顔で活動がスタート！今回は名札を準備していたので、名前を呼び合う姿も多く見られました。一方で、園児さんも慣れてきて、少しずつ要求も増えてきました。そんな園児への対応に困った様子の子供たち。課題解決のチャンスです。相手の話を聞いたり、仲間と相談したりと困難を乗り越えようとするたくましい姿も見られた交流会でした。

　２組、３組は幼稚園・保育所へ行き、幼児さんと交流を行いました。

　「楽しいと思ってもらえる活動にしたい」という思いをもって準備を進めてきました。

　前回よりも積極的な関わりが見られ、５年生、幼児さんともに楽しい時間を過ごすことができました。

　今日は、出前授業としてインターネットの安心安全な使い方について教えていただきました。子供たちの身近にあるインターネットでも使い方を間違えれば、いじめや犯罪などの大きなトラブルにつながってしまうということを改めて知りました。ネットトラブルに巻き込まれないようにするために、インターネットの使い方をもう一度見直し、家でしっかりと約束事を決めて、相手の気持ちを考えて使うことが大切だと学びました。

　外国語では、教科の言い方を学び、一人一人がオリジナルの時間割を作りました。好きな教科に加えて、自由な時間も取り入れることができます。「お昼寝の時間」「ネコと触れ合う時間」「動画を見る時間」・・・夢の時間割が出来上がりました。今日は、出来上がった時間割を動画に撮りながら友達に紹介しました。

　算数科では、形も大きさも等しい合同な図形を学習しています。

　今日は合同な三角形を書く活動を行いました。辺の長さや角の大きさを調べ、合同な図形を書くために必要な条件について考えました。

　総合的な学習の時間では、第２回の交流会に向けて準備を進めています。

　前回の活動から改善点を見付け、念入りに準備する姿が見られました。

　図画工作の学習では、電動のこぎりを使って板を切り分けたパーツの形をから、思い浮かぶものを水彩で描いています。丸くカーブになっているパーツから波を描いたり、三角形のパーツからおにぎりを描いたりして工夫して作品作りに取り組んでいます。

　国語科では、あの物語の主人公がもし～～だったら・・・と想像し、もう一つの物語を作成しています。

　今回は古典でも勉強した「浦島太郎」の物語を変えて、お話を書いていきました。

　浦島太郎が竜宮城に行かず、もし外国に行っていたら・・・未来へワープしていたら・・・

など、いろんな浦島太郎のもう一つの物語ができました。

　今日は、それぞれの物語を読み、ファンレター（感想）を書いて伝える活動をし、喜ぶ子供たちの姿がありました。

　総合的な学習の時間に、保育園・幼稚園交流の計画を立て、準備をしてきました。今週は、いよいよ交流会。子供たちは張り切って交流会に向かいました。元気いっぱいの園児たちに迎えられ、最初は戸惑っている様子でしたが、自分たちで考えてきた遊びを進めるうちに、楽しそうな声があちらこちらから聞こえてきました。全てがうまくいったわけではありませんでしたが、園児たちとの触れ合いを通してたくさんのことに気付いたようでした。各クラスでふり返りを行い、2回目の交流会に向けて、また準備を進めていきます。

　家庭科では、「ひとはりに心をこめて」という学習で、裁縫を行います。

　今日は、針に糸を通すことからはじめました。子供たちは、小さな針あなに悪戦苦闘しながら糸を通していました。