今日は１学期最後の外国語活動でした。友達と協力し合いながら、学習した英文を一生懸命思い出しながらクイズに答えていました。良い復習の機会になりました。

　５年２組は、みどりの森保育園の園児たちと２回目の交流会を行いました。１回目の交流会で学んだことを生かして、園児に寄り添いながら関わる５年生の姿がたくさん見られました。Aさんは名前を覚えるために自己紹介の後にクイズを出したり、Bさんはボーリングでなかなかピンを倒せない園児に「下からまっすぐ転がすといいよ」とアドバイスをしたりするなど、園児のことを考えて工夫して活動に取り組みました。次回の交流会は、２学期に行います。これからもクラスの仲間と協力し合って、さらに仲が深まる交流会になるように準備を進めていきます。

　図画工作では、電動のこぎりで板を切り分けて伝言板を作りました。Aさんは、魚の背びれに合わせて丁寧に板を切ったり、Bさんは、ホワイトシートを吹き出しの形にして動物が話しているように貼ったりして、自分のイメージに合わせて作品を作り上げました。

５年１組は、認定こども園むつみ幼稚園の子供たちと２回目の交流会を行いました。５年生と子供たちが再会すると、自然と笑みがこぼれていました。今回の交流会の前に、５年生はよりよい関わり方について話し合ってきました。Aさんは鉄棒を頑張っている子に「上手だね」と声をかけたり、Bさんは相手と目線を合わせて「次は何をしたい？」と話しかけたりするなど、話し合ったことを実践していました。今回は始めから積極的に関わり、工作や運動等を通して充実した時間を過ごしました。次回の交流会は、２学期に行います。これからも仲が深まる活動を積み重ねていきます。

　５年３組は、かがやき保育園へ交流に行きました。以前から、「小学校に行くのが楽しみだなと思われたい」「ぼくたちと離れるのがさみしいと思われるくらい仲良くなりたい」と様々な願いをもって、遊びやプレゼントの準備を進めてきました。当日は、暑さのため急遽室内遊びに変更。子供たちの表情からは戸惑いが見られました。それでも、臨機応変に対応しようとする子供たちの様子を見ていると、場所や遊び等が変わっても大事にしたい思いに一直線なのが伝わってきました。課題はたくさんあったものの、実りのある交流となりました。

　今日は、みどりの森保育園の子供たちと交流会を行いました。自己紹介では、A君は、園児たちの緊張感を和らげようと笑顔で盛り上げたり、Bさんは、うまく話せない園児に寄り添って声をかけたりしました。活動の際は、C君とD君が鬼ごっこのルールをジェスチャーで表しながら分かりやすく伝えていました。Eさんは、風船バレーで園児が楽しめるようにやさしくパスをしていました。

　振り返りで話し合ったよかった点や改善点を生かして、次回の交流会では、さらに仲が深められるように頑張っていきます。

５年１組は、認定こども園むつみ幼稚園の子供たちと交流会を行いました。始めは緊張した表情をした５年生の姿が見られましたが、活動を進めていく内に積極的に関わりにいけるようになっていきました。学校に戻って、振り返りを行うと、Aさんは「『楽しかった』と言われてうれしかった」と話し、満足感を得ていました。Bさんは「もっと見通しをもって活動をすればよかった」と話し、次回の交流会に目を向けていました。次回の交流会では、さらに充実した活動を行い、仲が深まることを期待しています。

　今日の３、４時間目に、全校児童が気持ちよく水泳学習をすることができるように、プール清掃をしました。Aさんは、たわしでプールサイドの溝を隅々まで磨いたり、Bさんは、デッキブラシでプールサイドを力強く磨いたりするなど、みんなで協力して一生懸命清掃をしてプールをきれいにすることができました。

　これからも高学年として、学校のために行動していきます。

　５年生は雲の発生の実験をしました。加圧ポンプで乾いたペットボトルと濡れたペットボトルに空気を入れて、ペットボトルの中に雲（水の小さな粒）を発生させました。濡れたペットボトルから白い煙が上がり、Aさんは「予想通り、濡れたペットボトルの中が曇ったよ」Bさんは「ペットボトルの中の温度が上がった後に下がっていったよ」等、興味津々に実験を行いました。温度が下がって、水蒸気から雲（水の小さな粒）ができたことが実験により理解できたようです。

　５年生の図画工作の学習では、水彩絵の具などを使って、色や形、もようを工夫して自分の気持ちを描いています。Aさんは、赤色とギザギザもようを描いて、怒りの気持ちを表しました。Bさんは、絵の具やパステルを使って明るい色ではじけるように描いて、うれしい気持ちを表しました。どんな作品に仕上がるのか楽しみです。