国語「日常を十七音で」の学習では、子供たちは、

日頃感じていることや思っていることを俳句に表しました

その後各クラス、句会を行い、俳句の互選を行いました。

「○○の俳句いいね」「おもしろい」「わかる」など

感想を伝え合っていました。

【子供たちの表した俳句の一例】

「扇風機　とりあいになり　大げんか」（３組　一席より）

「さくらんぼ　かわいい姉妹　はずかしげ」（２組　二席より）

「風の中　さくらの花びら　ちっている」（１組　三席より）

　子供たちは、抱えこみ跳びや台上前転に挑戦しています。

    きれいに着地することや両足で踏み切ることなどに気を付けながら取り組んでいます。

図画工作科では、　〇（丸）△（三角）☐（四角）の形だけを使って、

自分の心の様子や気持ちを表す活動に取り組んでいます。

背景はマーブリング絵の具を使って複雑な心の様子をマーブル模様で表しました。

その後は、折り紙とカラーセロハンを切って、貼り付けていきました。

〇（丸）を組み合わせて学校再開のうれしさを表したり、

△（三角）に心を刺すようなイメージを重ねて、友達とけんかしたときの気持ちを表す等

一人一人が自分の思いがあふれる表現をしています。

　各クラスで、メダカが卵を産み始めました。子供たちはとてもうれしそうに卵を見付けたり、水草についた卵を別の水槽に移したりしました。大切に育てていこうと気持ちを高めています。

 　子供たちは、休み時間に読書やしっぽ取り、なわとび等をして元気に過ごしています。自分たちで、３密を避けるように工夫して考えながら過ごそうとしています。

　６月４日（木）にメダカが各教室に届きました。子供たちは、楽しそうに、嬉しそうにメダカの観察をしました。「しりびれが平行四辺形だからオスだ」「背びれが丸くなっているからメスだ」とオスとメスを見分けながらお世話を続けています。