「できました！ぼくの椅子です！」とびきりの笑顔で、自信満々に男の子が訴えてきました。

今日は、立山山麓森林組合の方がゲストティーチャーとして、木工教室を開いてくださいました。

作成したのは「木製の椅子」。金槌を上手に使って、自分だけの椅子を完成させました。

　むつみ幼稚園との最後の交流を行いました。５年生は、幼稚園児に楽しんでもらいたいという思いをもって、今日まで準備やプレゼント作りを行ってきました。初めて交流をしたときは、どんなふうに声をかけていいか分からなかった５年生も何回も交流を重ねるごとに、「どうしたの？」「大丈夫」と進んで声をかけるようになりました。幼稚園児も安心して５年生を頼っており、幼稚園児にとって頼りがいのあるお兄さんお姉さんへと成長した姿を見ることができました。

本日の給食に５年生の子供が考えた立山産食材を利用した献立が登場しました。さつまいもの皮が付いたまま調理することで栄養をたくさん摂ることができるそうです。本メニューは大変人気で食缶はあっという間に空っぽになりました。栄養士の先生からは、おいしい食材がたくさんある立山町の魅力についてお話をいただきました。

　今日の学習参観では、多くの保護者の方に子供たちの頑張る姿を見ていただけたと思います。ご参観ありがとうございました。

　午後は、親子ふれあい活動があり、綱引きを行いました。綱引きの経験が少ない子供達でしたが、ふれあい活動が始まるとすぐに、笑顔あふれる時間となりました。子供対決、親子対決、保護者対子供のすべての内容に全力で楽しんでいました。これまで準備いただいた学級委員さん、素敵な時間をありがとうございました。また、保護者の皆様、たくさんのご参加ありがとうございました。

　家庭科の学習において、みそ汁の調理実習を行いました。だしやみそ等を入れるタイミングや火の調節に気をつけることで、美味しいみそ汁を作りました。最後には、班ごとに試食を行い、「美味しい」という声がどの班からも聞こえてきました。また、家でも作ってみてください。

音楽では、自分で決めた楽器で「キリマンジャロ」を演奏しています。練習を繰り返すことで、仲間とタイミングを合わせて演奏できるようになりました。

５年生は、来年の４月に入学する年長さんの健康診断の手伝いをしました。保育所交流の経験を生かして、優しく声をかけたり、分かりやすく説明したりしました。「こっちに並ぶよ」「トイレは大丈夫？」「上手にできたね」等、年下の子を思いやる姿がたくさん見られました。これから学校のリーダーとして頑張っていきたいという気持ちが感じられる活動となりました。

家庭科で味噌汁の実習を控えた５年生は、だしの味を確認するために３種類の味噌味の汁を飲み比べました。

①お湯に味噌だけを溶かしたもの。

②顆粒だし（カツオ）を使用した味噌汁。

③煮干しを使用した味噌汁。

正解をふせたうえで、①～③を当てることがでいるかチェックしました。

多くの子供たちが、だしの違いを香りや味で正解していました。

味噌汁の実習が楽しみです。

　金沢星稜大学の教授をお呼びして「有名漫画」を題材にした授業が行われました。いつもの国語の授業とは違う雰囲気に戸惑う子供の姿も見えましたが、子供たちは富山所縁の作者の漫画を読み解き、登場人物の気持ちを読み取っていました。今回の学びを生かして、これからも多くの作品に触れ、登場人物の気持ちを考えながら読みを深めてほしいと思います。

５年生の体育は、あいにくの雨天のため体育館で行いました。跳び箱の１回目を行い、１年ぶりの跳び箱の感覚を思い出していました。早速「〇段が飛べるようになったよ」と笑顔で教えてくれました。引き続き、安全面に気を付けて取り組んでいきます。

　国語では、よりよい学校生活にするための話し合いを行っています。考えた解決方法を出し合い、どうしてその方法がいいのか理由を言いながらグループの仲間に伝えています。議題に合わせたよい解決方法が見つかるといいですね。

体育ではハードル走を行っています。５年生での学習が初めてということで、ハードルの高さを低くして、安心して走ることができるようにしました。

２組は、かがやき保育園さんとの交流を小学校で行いました。園児と目線の高さを合わせたり、手を取ったりしながら、５年生が考えた遊びを楽しみました。また、秋晴れのグラウンドで一緒に活動しました。

２組は、今週木曜日に立山中央小学校でかがやき保育園の園児と交流を行います。今日は当日の動きや園児への説明などの確認を行いました。

５年生の家庭科では、後日みそ汁の調理実習を行います。２組は、みそ汁の具材となる大根植えを行いました。丁寧に植えた後には「水やりをしないとね。」「間引きもしないと栄養が足りなくなるね。」などと理科の学習を生かして友達と話をする姿がありました。どんな大根ができるか楽しみです。

　本日、3回目のむつみ幼稚園との交流がありました。子供たちは、この日のためにどうしたら幼稚園の子供たちが楽しんでくれるのか考えながら、活動を計画してきました。初めて学校に招待することもあり、最初は心配そうな顔をしていた５年生。しかし、時間が経つとともに緊張もほぐれ、「次は、図書室だよ」「トイレ大丈夫」などやさしく園児に声をかける姿が見えました。様々な行事を通して、心も体も成長している５年生です！！

１学期から引き続き、保育園との交流を行いました。みどりの森保育園では、園児の立場になって考えた「風船バレー」や「ボーリング」等を行いました。分かりやすい言葉で接したり、園児が楽しめるように工夫したりする姿が見られました。

いよいよ明後日に迫ってきた運動会にむけて、５年生では応援練習に取り組んでいます。

今日は、学年で応援の練習を行いました。どの団も６年生の姿を真似して団員を引っ張っていこうとする姿が見られました。

本番では、練習の成果を発揮して、悔いのない運動会にしてほしいと思います。

図工では、お気に入りの風景の写真を画用紙に置き、その周りの見えないところを想像して描く作品に取り組んでいます。見えないところのイメージを表現するために、色遣いや描き方を工夫しながら、もくもくと制作しています。

 　今日から、本格的に運動会の応援練習が始まりました。５年生は、6年生が考えた応援歌や振り付けを覚えるために一生懸命練習に取り組んでいました。

　来年は、自分たちがやるんだという思いを強くもって今後も練習に参加してほしいと思います。

 　本日、語り部の佐藤さんにきていただき、富山大空襲でのご自身の体験を語っていただきました。子供たちは、集中して佐藤さんへの話に耳を傾け聞いていました。子供たちの心に少しでも、戦争の大変さや戦争を体験した佐藤さんの思いが届き、後世へとつないでいってほしいと思います。

あっという間に帰りのバスとなりました。思い切って動いた分、普段より疲れた表情です。ゆっくり過ごしながら学校に帰ります。

気温が高いので、涼しいところで涼みながら！

そして、また遊ぶ。

植物園の木育コーナーでは、木の匂いを感じながら楽しんでいます。

植物の様子を見たり、アスレチックをしたりして楽しんでいます！

午後は氷見市海浜植物園で、体を動かします。

展示資料を見て学びました。新しい発見に驚きがたくさんです。

体験した後に映像を見て、栽培漁業について振り返りました。

えさやりの後はタッチ水槽！エビやクロダイ、キジハタを触って見ました。

育てているクロダイを観察したあと、一人一人餌やりをしています。

栽培漁業センターの展示室で栽培漁業について楽しく学んでいます。

5年生は氷見の栽培漁業センター、海浜植物園に向けて出発しました。たくさん学び、たくさん楽しむ遠足にしましょう！

天気に恵まれて、笑顔で氷見に向かっています。楽しく体験して、いい思い出にしてきます。

　本日６時間目に、来週水曜日の氷見市遠足のしおり読み合わせを行いました。楽しみにしている人が多いようです。全員で楽しい遠足をつくりましょう。２学期に入って学年全体が集まった最初の集会ということもあり、最近の生活について振り返りました。

毎週木曜日のチャレンジタイムには、視写をしています。視写は、集中力や語彙力を高めるのに有効です。

子供たちは、１学期からこの活動に取り組んでおり、少しずつ時間内で書ける文字量が増えてきています。

今後もこの活動を続けて、集中力や語彙力を高めていきたいと思います。

 運動会で行う全校ダンスの練習に取り組んでいます。

子供たちは、パッパラパー（子供が付けた振りの名前）とリズムに乗って、楽しみながら踊っていました。

本番に向けて、がんばっています。

今日は、２学期最初の１０問テストを行いました。

１学期の漢字テストよりもいい点数になるように、練習の仕方や覚え方を工夫しながら時間をかけて取り組む姿が見られました。

　国語では、「新聞を読もう」の学習で、新聞の作りについて学習しています。

じっくりと新聞を読むことで、集中力を高めたり内容を読み取ったりすることができるようになるといいですね。

　学級活動では、係や当番活動を決める際みんなで物事を話し合って解決しています。

仲間の言葉に耳を傾けながら、自分の思いを伝えたり質問したりすることで考えが深まっています。

伝記を読み、その人物の生き方や考え方を知ることで、自分の考えを広げたり深めたりしようとしました。「吉田沙保里」のレスリングに向かう姿から、自分の生活と比べ、「そろばんの練習をこれからも粘り強く続けたい」「夢に向かって努力を続けたい」等、感想をもっていました。

二学期がスタートしました。子供の様子をみると、一学期以上に頑張ろうという意欲が感じられます。

少しずつ話合いやグループ活動を増やしていくことを考え、教室の机の配置を変更しました。

子供たちは１年生の時の配置に懐かしさを感じながら、友達と相談したり教え合ったりしていました。

机の天板を拡張させるパーツを取り付けました。

机の天板が少し大きくなったことで、教科書や資料集を広げやすくなりました。

いよいよ夏休みが始まりました。１学期の最後の日（終業式）は、１学期のことを振り返りながら、さらに自分をどのように成長させたいか一人ひとり考えました。楽しく、安全な夏休みを過ごし、２学期に元気に会いましょう！

５年生は着衣水泳を行いました。長袖、長ズボンを着て水につかると、ぐっと重くなり、動きにくくなる感じを体験しました。また、自分の命を守るために、ペットボトルなど浮くものを手に取り、背浮の練習をしました。

　全てのプログラムを終え、退所式を行いました。たくさんの思い出をお土産に帰校します。

　ピザが完成しました！

　ピザ作りが始まりました。生地作り班、火起こし班等に分かれて活動します。美味しいピザになるようにみんなで協力します。

　おはようございます。2日目がスタートです。朝食を食べました。この後はピザ作りに挑戦します。

　キャンプファイヤーの締めくくりは、マイムマイムです。みんなで楽しく踊りました。

猛獣狩りに行こうよや、爆弾ゲームなどで、大盛り上がりです。

キャンプファイヤーが始まりました！

自然の家に到着して、夕食を食べました。この後はキャンプファイヤーです。

今日は宿泊学習です。日中は粟巣野で、沢遊びや巨大ブランコで楽しみました。

１学期最後の国語の学習は「どちらを選びますか」です。

究極の二択のテーマを自分たちで設定し、聞く相手にアピールして伝えるものです。

　　夏　or　冬　　　　　　ラーメン　or　チャーハン

カップ　or　コーン　　　氷系アイス　or　ミルク系アイス

　　魚　or　肉　　　　　きのこの山　or　たけのこの里

今日は思考ツールを使ってアピールポイントを書き出しました。

金曜日のアピールタイムが楽しみです。

朝のチャレンジタイムでは、視写に取り組みました。

子供たちは、集中して重松清の作品「カレーライス」を視写しました。

教室は、カリカリと鉛筆で書く音だけが響いていました。

木曜日は、視写の日。集中力をぐんと高めていけるように継続して進めていきます。

「日本各地から食材が富山県に来ているんだな」

「長野県から野菜が多く来ているな」「富山県に近いからかな」

「アメリカやオーストラリアからは、肉がたくさん日本に来ているんだな」

「でも、僕は国産の肉の方がおいしいと思うよ」

「外国からもたくさんの食材が来ているな」

チラシを白地図に整理することで分かったことがたくさん。調べてみたいこともたくさん。

※チラシのご提供ありがとうございました。

図工「ミラクルミラーステージ」を完成させ、鑑賞会を行いました。「ここから見るのがおすすめだよ」と伝え合い、ミラーにうつる感じを楽しみながら鑑賞しました。

友達の作品のよさをカードにまとめ、お互いのがんばりを認め合いました。

下段保育所の年長さんと交流しました。年長さんに楽しんでもらおうと、

積極的に話かけたり、名前をよんだりして関わる５年生が頼もしく感じました。

学校でふりかえりをすると、「もっと自分たちの態度を見直そう」や「ゲームは年長さんには難しかったのではないかな」等、５年生はよりよい活動をしたいと意欲的で、新たな課題を設定していました。引き続き、相手のことを意識した活動になるように支援を続けます。

「だるまさんころんだはわかる？」「だるまさんころんだで、名前分からなかったら、言ってね。教えるよ」やさしく支える５年生。今日は、計画していた、１年３組との交流会でした。よい思い出になるように、プレゼントも渡していました。これからも、交流を深めて一緒に遊びたいな。

今日まで時間をかけて作成したミラクルミラーステージ。

鏡の特性を生かした作品になるように、クロームブックで撮影して見え方を確認しました。

「ここから作品をみるといいよ」と、おすすめの角度を台紙を利用して伝える工夫もしました。

　本日、むつみ幼稚園との２回目の交流を行いました。前回の交流から話し合いを何度も行い、「もっと仲良くなるためにどうすればいいのか」「園児を笑顔にするためにはどうすればいいのか」一人一人が課題をもって取り組みました。

どのグループも幼稚園児との関わり方に工夫がみられ、今までの学びを生かして楽しく活動しました。

総合的な学習の時間に、かがやき保育園との交流を行いました。ドキドキしながら迎えた時間でしたが、園児が笑顔になるために、園児のためにできることは何かなと考えながら過ごした充実した１時間になりました。ふりかえりを次の交流につなげていきたいと、子供たちは意欲的です。

富山第一銀行からのゲストティーチャー（牧野和則先生）を招き、お金の役割や使い方について学びました。

「お金のかわりに、お金がバナナだったらどう？」

『バナナは、たくさん持ち歩けません』『おつりで、バナナをたくさんもらっても』『バナナはくさってしまうよ』

『紙のお金や硬貨は保存ができるね』

「みんなは先生にお金を払っているの？」「教科書にお金は払ってる？」

身近な話題から、お金への関心が高まり、もっと知りたいと感じている子供たちでした。

小学校の時にお金のことを勉強するってとても大切だな～。

５月７日と８日は、中学生や高校生と一緒にあいさつ運動に取り組みました。元気のよいあいさつは、心もぽかぽか、体もぽかぽかしますね。これからもあいさつ運動を続けて明るく元気な学校にするぞ～

　本日、むつみ幼稚園との交流がありました。５年３組の子供たちは今日までに「どうしたら、幼稚園の子供たちを楽しませることができるのか」という課題をもって学習に取り組んできました。今日は、それぞれのグループが今までに考えてきた活動を幼稚園の子供たちに優しく丁寧に教える姿をたくさん見ることができました。今回の活動を繰り返し行っていくことで、幼稚園児との仲を深めていけるといいですね。

今日は活動が多かった日でした。

　外国語の授業では、友達に誕生日を質問しました。質問の練習だけでなく、月や日のヒアリング練習にもなります。楽しんで活動していました。

　学活では、今年度最初の係主催の集会を行いました。静かに係の話を聞いて、声をかけあいながら活動していました。短時間だったので「もう１試合したいな」とつぶやく人が多く、次の集会を楽しみにしている人が多くいました。

　体育では、３クラス合同で体力テストのシャトルランをしました。湿度が高い状況でしたが、「今日できる限り全力を出そうね。去年よりもいい記録を出したいな」と頑張る姿がありました。

理科の学習でメダカを育て、観察を続けています。

本日放課後に、水槽をのぞくと小さな命が２つ誕生していました。

写真におさめようと努力してみましたが、なかなか難しく…。

一緒に観察した子供は顕微鏡を使って、赤ちゃんメダカを観察していました。

図工では、「ミラクルミラーステージ」と題して、鏡（ミラーシート）に映る感じをイメージしながら工作をしています。鏡を利用すれば、１人が２人になったり、奥行きを表現できたりと、工夫した作品作りがみられます。

学年体育では、Tベースボールを学習しています。「バットはこう持つんだよ」「打ったら走ってね」「すごい、あんなところまで飛ばせるの？」「もっとボールを遠くに飛ばせるように、練習を頑張ろう」子供たちの声が飛び交っています。WBCのように白熱した試合が期待されます。

５年生は、家庭科の学習でお茶をいれました。

「うん！おいしい！」「最高だ！」「お湯を少し冷ますのがポイントだな～」という感想もあれば、

「苦いな」「しぶいな」「大人の味だ」など様々。

子供たちは、お茶をいれるスキルを身に付けました。

５年生の保護者の皆様、どうぞ、おいしいお茶を召し上がれ。

５年生での初めての書写が始まりました。改めて、準備・片付け・姿勢について確認した後、お気に入りの一字を書きました。筆の感触を楽しみながら、心を込めて仕上げました。

家庭科では、家庭にある仕事を振り返りました。家庭での多くの仕事を保護者の方にしてもらっていることに、「こんなに仕事が多いなんて驚いた。当り前じゃないんだな。」と感想を伝え合っていました。

その後、家庭科室探検に行き、どこに・どんなものが・どのように　あるのかを自分の家と比べて記録しました。近づく調理実習を楽しみにしている様子がみられました。

理科では、ふりこの法則について実験しています。楽しみながらも、正確な実験結果を求めるために、慎重に取り組みました。

新年度が始まり、あっという間に１か月が過ぎようとしています。２組では、困ったところを改善するための話合いの時間を設けました。学校生活に少し慣れてきた今だからこそ、自分やクラスを見直すよいきっかけになりました。子供たちは、よりよいクラスになるよう自分たちの力で解決策を考えていました。考えたことを行動に移すことができるように、サポートしていきます。

始業式から２週間がたちました。仲間と協力しながら、過ごしやすいクラスをつくろうと意欲的な姿が見られます。楽しく学校生活を過ごすことができるように、自分たちで考え、自分たちで動く係活動がスタートしました。

５年生の学習の様子です。新しく「外国語」が始まりました。簡単な英単語を書くことができるよう、正確に大文字、小文字を覚えていきます。社会では、世界の中で日本がどこに位置しているか、ＩＣＴを活用して学習しています。音楽では、澄んだ歌声で「ビリーブ」を歌っています。

クラス替えがあり、担任も変わり、相手のことを知るために、国語科の学習でインタビューを行いました。インタビューをした相手の紹介を行うことで、友達の知らなかった一面を知ることができました。新しい発見に、目を丸くして驚く姿もありました。これからも友達のよさやすてきをどんどん見付けていきたいです。

今日、明日は県学力調査が行われます。今日は国語・理科、明日は算数・社会です。

１時間目はテストに向けて、基礎問題を確認しました。

難しい…わからない…と言いながらも、よく考えて答えていました。

５年生になって、初めての体育科では50ｍ走を行いました。もう夏になったの？と思うほど気温が上がりましたが、子供たちは、腕をしっかり振って50ｍを駆け抜けました。「今日の全力」を出す５年生の姿が輝いていました。

　６年生から各委員会についての紹介がありました。５年生は、初めての委員会活動を楽しみにしています。６年生の話に真剣に耳を傾け、自分が活躍できる委員会を選びました。６年生と共に学校をよりよくする活動を考えていきます。

学年開きでは、担任の紹介や高学年として意識することについて話をしました。目と目をつなぎ、姿勢を正して聞く立派な姿がみられました。また、入学式では、１年生を歓迎する気持ちをもちながら、真剣に式に臨みました。

　服のチカラプロジェクトで服の回収作業を行い、発送をして約２か月。

　GU、ユニクロを運営しているファーストリテイリング社より、感謝状をいただきました。

　また、一緒に送られてきたレポートには服を受けとった方々からの感謝の言葉も書かれており、自分たちの集めた服が難民のいる国の方々への支えになっていることを実感しているようでした。

服の回収作業にご協力いただき、ありがとうございました。

５年生は、卒業を迎える６年生に感謝の気持ちを伝えるために集会を企画しています。「寄せ書き」や「昼の放送・クイズ」などから、自分が力を発揮できる係を考えました。プロジェクトを成功させようと意欲を高めています。

　６年生に続き、５年生も冬の雪上スポーツ活動を行いました。スキー班とスノーボード班に分かれ、それぞれウインタースポーツに親しみました。

　スキーは昨年の経験もあり、すぐにリフトに乗って滑り降りる班がたくさんありました。スノーボードは、未経験者も多く最初は戸惑いましたが、インストラクターの先生に丁寧に教えていただき、少しずつ上手に滑ることができるようになりました。「来年もしたい」「家の人に言ってスキー場に連れてきてもらおう」と、楽しかった思いを口にする子供がたくさんいました。

１０月上旬から集め始めた「服」の数は、なんと段ボール箱２３個分になりました。たくさんの服を寄付いただき、ありがとうございました。今後、海外に輸送され、たくさんの方に利用されます。

　立山区域の７つの小学校の５年生が集まり、GoGoフェスティバルを行いました。

　各校が準備してきたダンスやレクリエーションを楽しみました。

　最初は緊張している様子でしたが、次第に他の学校の子供たちと楽しそうに話す姿が見られました。

　新たな友達ができたと話す子供もおり、よい交流の機会になったのではないかと思います。

GoGoフェスティバルの開会式で踊るダンスの練習を始めました。利田小学校の5年生が考え、送ってくれた動画を見ながら、楽しく踊っています。

５年生は、社会科で「自動車をつくる工業」について学習しています。本日は、アイシン軽金属株式会社の方を招いて、自動車部品がどのように作られているかを、オンライン工場見学を通して学びました。子供たちは、部品の品質を維持するための工夫や仕事をする方の努力について知るために熱心に話を聞いていました。今回学んだことを、社会の学習につなげていきます。

　各クラスでのお知らせや運動会での呼びかけもあって、多くの服が集まってきています。

　集まってきた子供服を張り切って仕分けしています。

　５年生は、総合的な学習の時間に、衣料品製造小売業（GU)の社員さんを講師としてお迎えし、「”届けよう、服のチカラ”プロジェクト」の授業を受けました。１学期から調べてきたSDGｓの目標達成のため、自分たちにできることを考えるきっかけとなりました。

今後、着られなくなった子供服を集める活動を行っていきますので、ご協力よろしくお願いします。

5年生は、初めての調理で、ほうれんそうのおひたしを作りました。一クラスを半分の人数にし、一人一つの鍋、包丁、まな板を使うなど、感染症対策を行っての実習でした。自分が食べる分は、責任もって自分で作るということで、真剣に取り組んでいました。「これなら、家でも作れそう」「湯で加減はちょうどよかったよ」「しょう油をかけすぎちゃった」など様々な感想が聞こえてきました。自分で作った料理は格別だったようです。

理科では、かいぼうけんび鏡を使って、メダカのたまごを観察しました。

「目が見えた」「ドクンドクンと動いている」と子供たちは、小さな命に感動していました。

　図画工作科では、自分の様々な感情をスパッタリングや吹き流し等の今までに学習した技法を生かして模様をかいています。

　今回はマーブリングに挑戦しました。画用紙に写しとった模様を見て、歓声があがっていました。

算数では比例の学習をしています。

学校の床からの高さと階段の段数は比例の関係であることを生かし、計算で１階から３階の床までの高さを求めました。

ゲストティーチャーとして富山国際大学の松山教授、松山ゼミの学生のみなさんに、「SDGｓ」について教えていただきました。「富山県版SDGｓすごろく」では、楽しみながら富山県のSDGｓについての知識を深めました。これからの学習につなげていきたいと子供たちの意欲が高まりました。

　５年生の今年の総合的な学習の時間のテーマは、「中央っ子SDGｓ！今の自分にできること」です。SDGｓについて追究しながら、今の自分にできることを考えていきます。今週は、ゴールデンウィーク中に発見したSDGｓについて報告会をしました。目標設定の理由となるような社会問題に目を向けてくる子、企業や自治体の取り組みを新聞やテレビで見つけてくる子と、興味をもって課題追究しようとする姿が見られました。

　子供たちの興味をさらに広げ、一人一人が課題をもてるようにするため、来週は国際大学からSDGｓを広める活動をしておられる先生と学生を講師に迎え、出前授業をしていただくことになっています。

　外国語では、話をよく聞いて学習を進めています。

　今日は英語のリスニングの問題に取り組み、分かったことを元気よく発表していました。

天気がよく、立山連峰がとてもきれいに見えたので、屋上に上がって「お気に入りの場所」のスケッチをしました。町の景色や校庭の様子、そして美しい立山連峰のよさを感じながら、熱心にスケッチをしていました。

　理科の学習の様子です。

　子供たちは実際にふりこをさわり、ひもの長さを調べたり、振れ幅を変えたりしながらふりこが振れる様子を確かめていました。

　これから様々な実験を行っていき、ふりこの規則性を学習していきます。

家庭科では現在、裁縫の学習でトートバッグ作りに取り組んでいます。

初めて扱うミシンに苦労しながらも、粘り強く縫い続けています。

真っ直ぐに縫えていないところもありますが、完成目指して頑張っています。

６年生への感謝の気持ちを込めた「卒業を祝うプロジェクト」を具体化するための代表委員会を行いました。

学校全体をリモートでつなぎ、各学年からの意見を集約しました。

６年生に感謝の気持ちが伝わるよう、今後も取り組んでいきます。