続々と、チョウがさなぎから成虫にかえっています。今週、３年生が決定的瞬間を捉えました。さなぎから成虫になる、まさにその瞬間です！ゆらゆら揺れながら、チョウは少しずつさなぎから成虫に変身しました。その様子に子供たちは釘付けでした。またいつでも見ることが出来るよう、動画に収めている子もいました。貴重な瞬間を目に出来て、嬉しそうな子供たちでした。

外国語活動の時間に、日本とアメリカのジェスチャーの違いについて学習しました。ALTの先生に、ジェスチャーの意味を教えてもらい、みんなでやってみると自然と笑顔がこぼれていました。

音楽の学習で、リコーダーの学習を始めました。子供たちは授業中だけでなく、休み時間にもリコーダーを吹き、もっと上手になりたいと意欲を高めています。

体育の時間にボール運動をしました。同じ色団の仲間と声をかけ合いながら、出来るだけ多くボールパスができるよう、頑張りました。「やった！」『何回ボールパスができたの？』「７回連続でできた！」『すごいね』仲間と協力する喜びを感じながら、活動に励んでいました。

理科の学習で、たまごから育てていたチョウがついに成虫になりました。これまで毎日のようにお世話をして、理科の授業では体の仕組みを観察してきました。成虫になってからも何日か世話をしましたが、「のびのび飛び回ってほしいね」「新たにたまごを生んで、またチョウが増えてほしいな」という思いから、自然に返すことになりました。世話を頑張ってきただけに思い入れも深く、少し寂しそうな子供たちでしたが、最後は「バイバ～イ！」と明るくお別れをしました。

国語科「もっと知りたい、友だちのこと」の学習で、頑張っていることや好きな遊び等、友だちに伝えたいことをグループで話し合いました。友達の話を聞き、質問をしたり感想を伝えたりして、友達のことをもっと詳しく知ろうと意欲的に取り組んでいました。

総合的な学習の時間に、自分たちが住んでいる地域には、どのような危険があるのかについて考えました。写真から危険だと思うところを見付け、「見通しが悪くて、左から来る車が見えづらいね」「歩道がないから、前から車が来たら危ないよ」などと、気付いたことを話し合いました。

朝のチャレンジタイムに視写を行いました。目標の文字数を自分で決めてから、５分間集中して取り組みました。時間が来ると、「やったー！」という喜びの声や「もう少しで〇文字だったのに」と落胆する声が聞こえました。喜びも悔しさもどちらも全力で取り組んだ証ですね。

国語の時間にタブレットを使って学習しました。好きな遊びや今頑張っていることなど、友達に知らせたいことを決め、話の組み立てメモを作りました。

書写の時間に毛筆の学習をしました。姿勢や筆の持ち方を確認し、緊張した表情で書き始めた子供たち。書き終わった後には、「うまく書けたよ」「曲がるところが難しかったけれど、楽しかった！」と、笑顔いっぱいでした。

学校の周りを歩き、土地の様子や公共施設、地域の人が安全に過ごすための工夫を見付ける学習をしました。「この辺りはお店がいくつもあるね」「町には電車が通っているよ。踏み切りの近くにはミラーが３つもあるね」と、いろんなことに気付いていました。

学校の周りを歩いて、土地の様子や交通について見てきました。「この道路には、たくさんの車が通っているね」「五百石駅に、たくさん人が来ているね」など、気付いたことを話したりメモをしたりしました。

図工の時間に、紙を折って立てて、自分の作りたい世界をクレパスやクーピーで描きました。「わたしはお菓子の世界にしたいな」「ちょっぴりこわい、おばけの世界を作るぞ」「海の中の世界を描きたいな」自分の作りたい世界を表現するために、どのように折ったらいいか、頭を働かせながら作りました。どんな世界が完成するのか、楽しみです。

交通安全博物館へ行き、自転車教室を行いました。自転車の安全な乗り方や交通ルールを学びました。学んだことを自転車に乗るときや登下校の際に生かしていきたいですね。協力してくださった皆様、本当にありがとうございました。

３年生は、入学おめでとう集会の練習をしました。元気よくせりふを言ったり、笑顔で踊ったりしました。明日の集会では、１年生のみんなに笑顔になってもらえるといいですね。
　　　　

朝のチャレンジタイムの時間に、百ます計算に取り組みました。１問でも多く解くことができるように頑張りました。

理科の学習で、モンシロチョウの卵を採取しました。「とても小さいね」「黄色の卵があるなんて、知らなかったよ」と話しながらじっくりと観察しました。採取した卵は教室に置き、成長を見守っていくことになりました。どのように成長するのか、みんな楽しみにしていました。

朝、６年生が教室に来て全校ダンスを教えてくれました。全校みんなでダンスを踊るのが楽しみです。

外国語活動の時間に、英語での挨拶や自己紹介の仕方を学習しました。その後、友達に自分の名前を英語で伝えました。

３年生が多手山プロジェクトに参加しました。電車で立山に向かう観光客の方に、「立山町へようこそ」の気持ちを込めて手を振りました。思いっきり手を振って歓迎した子供たちは、プロジェクト後、「楽しかった～」と達成感を抱いていました。