３年生は算数の学習で、１万より大きい数を学習しています。

最初は０の数が多く難しさを感じていましたが、友達と話し合うことで簡単な表し方や考え方に気付き、楽しそうに問題に取り組んでいます。

夏休みが明け、子供たちは学校モードに変わっています。

１組は長尾先生と理科の実験。

中庭で、自分の下敷きを使って光を反射させています。

どんなことが分かったのかな？

２組は漢字ドリルを進めています。

額に汗をにじませながら、どの子も集中して書いています。

３組は楽しそうに図工の工作。

友達のいいところを聞き合いながら協力して制作しています。

休み明け、気持ちの乗らない時もあるかもしれません。

でも学校には友達がいます。

集団で学ぶ楽しさが感じられる場となるように支援していきたいと思います。 

今日は４年生さんが、社会科の学習で学んだことを伝えたいということで、発表を聞かせてもらいました。

昨年度１年間の給食の残食量が多かったこと、カメやクジラがプラスチックを間違って飲んでしまって命を落としてしまうこと、ごみを燃やすことが地球温暖化につながること等、いろいろな問題点をクイズ形式で聞いた子供たち。

４年生の話から、「今日から給食の残食を減らそう」「川や海にゴミは捨てないぞ」と、自分たちにできることを真剣に考える３年生でした。

今日は、総合的な学習の時間にまとめた安全マップの発表会をワークショップ形式で行いました。

住む場所が違えば危険の種類も異なり、どの子も興味深そうに聞いていました。

まとめ方も、イラストが入っていたり、ランキングにしてあったりと見やすい工夫がありました。

今日は２回目のおはなし会の日でした。

朗読が始まると、まるでそこに登場人物がいるように想像が膨らみます。

話にひきこまれ、静かな３年生教室。

おはなし会のみなさん、１学期、ありがとうございました。

　国語の時間、３年生は「仕事の工夫」について調べています。すし職人、パティシエ、プログラマーなど、興味のある仕事について詳しく知ろうと、子供たちはとても熱心です。調べる中で、分からない言葉があったとき、子供たちは、立ち止まるのではなく、自分たちの力で解決しようとがんばります。「言葉の意味を国語辞典で調べ始める子供たち」「自分たちの経験から、言葉の意味を考えだそうとする子供たち」など様々です。「〇〇の仕事で一番大事なことは、信頼されることだ」という一文を見て、「信頼」という言葉に疑問をもった子供たちは、次のような会話をしていました。「信頼ってどういう意味？」「分かるんだけど、なんて言ったらいいかな」「わかった！いつもうそをついていたら、信じてもらえないから、うそをつかないようにするってことだよ！」と、自分たちで言葉の意味を紡ぎだそうとしていました。

朝から蒸し暑い今日この頃。

しかし子供たちは、涼しい教室にとどまることなく、外に出て元気に体を動かしています。

手のひらに豆をたくさんつくって見せてくれるUさん。

雲梯の練習を毎日がんばっている証です。

ゴールまで辿り着く日も近いようです。

今日は３年２組と３組の水泳学習の日。

泳力に合わせて２チームに分けての練習です。

「今日はもぐることができるようになったよ」「バタ足で前に進めたよ」と、できるようになったことをうれしそうに話してくれます。

どの子も上手になりたいという願いをもって取り組んでいます。

残りの水泳学習でも、個々に目当てをもたせて練習させていきたいと思います。

今日の昼休憩、教室に行くと誰一人いません。

３年生のみんなは、どこへ行ったのかな？

どうやら体育館にいるようです。

ボールで遊ぶ子、鬼ごっこをする子、ボルダリングをする子、どの子も楽しそうです。

久しぶりにボルダリングをやった子たちは、ゴールにたどり着こうと、何度も挑戦しています。

粘り強く取り組む子供たちでした。

外国語活動の時間に、ジェームズ先生が独立記念日のお話をしてくださいました。

祝日のこの日に、家族や友人とバーベキューをして祝います。

花火もあがるそうです。

子供たちは☆の数を数え、たくさんの州があることにびっくり。

異文化に触れた時間でした。

今日は初めてのプール学習。

３年生になり、大プールでの水泳学習です。

みんなで回ると、流れるプールになりました。

着替えも早く、次回はもっと長くプールに入れそうです。

1階多目的室はバスを待つ子供たちが利用します。

金曜日使った後の机は、消しゴムのかすがいっぱい。

みんなが宿題や勉強をがんばった結晶です。

それを毎日利用している３年生が、今朝、きれいに掃除してくれました。

これで今日の放課後も気持ちよく使えます。ありがとう！

今日は３年生になって初のおはなし会。

プログラムが配られた日から楽しみにしていた子供たち。

ろうそくの灯がともると、ぐっとお話に引き込まれていきました。

次回も楽しみです。

　社会科の学習で、工場の仕事について学びに、地元にあるせんべい工場「ささら屋」さんに行ってきました。

８０メートルもある乾燥機や、焙焼室は４１度もあるなど、見学しないと分からないことがたくさんあったようです。

どうやっておいしくたくさんのせんべいを作っているのか、この後、見付けたことを基に学習を進めていきたいと思います。

外は朝から雨。

しかし、教室の様子は、活気でいっぱい。

１組は図工「わたしの６月の絵」に真剣に取り組んでいます。６月のイメージに合うように、色や塗り方を工夫していました。

２組は国語の感想を書いています。それぞれの好きな場面や様子を思い起こし、言葉にしています。

３組は理科の学習です。校庭で見つけた草花を画用紙に貼り、掲示する準備でしょうか。

子供たちの学びに、天気など関係ないようです。

　算数の時間。答えが９０００や６０００になるたし算づくりをしました。タブレット上で、数カードを動かし、一の位、十の位…と、順調に数字を当てはめていく子供たち。しかし、千の位になると、「あれ？」「だめだ」と多くの子供たちの手が止まり始めます。すると、うまくできた子供たちが「コツがあるよ」と、見つけたコツを紹介してくれました。悩んでいた多くの子供たちを『すっきり』させたのは、「千の位から数字をあてはめる」というやり方でした。うまく式が作れず、前の時間から悩んでいたYさんも、今日は「できた！」と嬉しそうな表情を浮かべていました。

　理科の学習で、植物の体の標本づくりをしたときのことです。床には子供たちのがんばりの証に、植物の葉や花のくず、植物を画用紙に貼りつけるために使ったテープのごみがたくさん落ちていました。特に、多目的室には、大きな植物を扱っている子がたくさんいたため、掃除にかなり時間がかかりそう…！という状況でした。しかし、そんな状況をあっという間に変えてくれた子供たちがいました。授業の終わりごろ、多目的教室の様子を見にいくと、先ほどまで教室で片付けをしていたはずの４人の女の子たちが、ほうきでごみ集めに取り組む姿がありました。そして、床はきれいに片付いていました。自分たちが使っていないところまで、率先して手伝いにいこうと考えた子供たちの心にとても感心しました。

　３年生になって始まった「毛筆の学習」。最近は、筆を使って書くことや後片付けに少しずつ慣れてきた様子があります。今日は、２回目の「二」の練習をしました。授業の初め、前回上手に書けたAさんの作品を紹介すると、「今日はもっと上手に書くぞ」と言わんばかりに、どの子供も熱心に書く姿が見られました。これからの上達が楽しみです。

　理科で育てているでホウセンカとヒマワリが少しずつ大きくなってきました。そんな植物たちの小さな変化や特徴を子供たちは見逃しません。例えば、「よく見ると、葉に白いつぶつぶがついているよ！」「ヒマワリの新しい葉はざらざらしていたよ」「葉が〇枚も増えた！」など、発見の声が次々に聞こえてきます。また、友達のことを思う声も、ときおり聞こえてきます。「〇〇くんのホウセンカ、こんなに大きくなってるよ！」「〇〇さんのホウセンカ…。（大丈夫かな）」仲間にも植物にも心を傾け、じっくり学習に臨む子供たちの姿。とてもうれしく感じます。

　３年教室には、幼虫の入った虫かごがずらりと並んでいます。中にいるのは、理科の学習で育てているモンシロチョウの幼虫です。最近、その虫かごを熱心に見つめているTさんの姿が目立ちます。Tさんは、登校後、休憩中、下校前と、いつも幼虫の様子を気にかけています。登校後には、幼虫に新鮮な葉をあげようと、すぐにランドセルの片づけを終え、畑に出かけています。幼虫のことを思う行動が本当に素敵です。ある日の帰り、Tさんは、「日記にしたいから、幼虫を写真で撮りたい」とつぶやいていました。「撮ってみたら」と勧めると、さっそく写真を撮り、そこに日付を書き込み、満足げな様子でした。それからのTさんは、よく写真や動画で幼虫の様子を記録しています。昨日には、幼虫が葉を食べている様子を発見！動画撮影を始めたところ、偶然幼虫がフンをする瞬間をおさめることができました。Tさんは大喜びで友達にも伝えていました。幼虫に心をよせ、毎日世話や観察をがんばるTさん、とても輝いています。