７日も、交流学習がありました。その様子です。

　６日に来年度入学する子供たちとの交流学習がありました。いろいろな教室を案内しながら、学校を探検しました。また、小学校でしかできないことを楽しんでもらるようにと、音楽室の楽器を一緒に使ったり、理科室の骸骨と握手をしたりするなど、工夫して活動しました。今日の１年生は、目線を合わせて話したり、一人一人に声をかけたりするなど、ちょっぴりお兄さん、お姉さんになっていました。１年生の子どもたちが、優しくて頼られる２年生になるのが楽しみです。

　図画工作科の時間に、初めて版画にチャレンジしました。まず、ローラーを使って白い紙にコロコロと色を塗りました。次に、紙を三角や四角など様々な形に切り、動物や乗り物などに見立ててペタペタと貼りました。最後に、カップや野菜の断面等のスタンプを押し、作品を華やかに仕上げました。出来上がった作品の中には、画用紙をはみ出すほどの迫力があるものもあります。「いぬのダイエット」や「きょうりゅうのくびふりダンス」、「わにの子そだて」等、ユーモアのある作品が廊下に並び、とてもにぎやかになりました。

　おはなしの会がありました。各クラス、おはなしの世界に入り込みとても楽しそうでした。３組では、エパミナンダスというお話を聞きました。エパミナンダスという主人公は、バターを帽子の中に入れて帰ったり、パンにひもを付けて引きずって帰ったりするなど、言われた方法をどんなものにも応用してしまう子供でした。子供たちは、エパミナンダスの素直さに大爆笑。楽しいお話の時間になりました。

　毎週木曜日のチャレンジタイムに、視写をしています。今は、国語科「たぬきの糸車」の教材文を書いています。毎週、見て書き写すことを繰り返しているので、黒板の書き写しや作文が素早くできるようになってきました。これからも、基礎的な力を高めながら、学習に励んでいきたいです。