算数科で、角の大きさの学習をしています。今日は、三角定規を使って、半回転させた２直角の大きさと、一回転させた４直角の大きさをペアの子と一緒に作りました。具体的な操作をすることで、図と言葉を繋げて学びを深めています。

　理科では、空気と水の性質について学習しています。ペットボトルに閉じ込められた空気と水の中にストローを２本差して、片方のストローから空気を吹き込むことで、もう片方の水についているストローから、水がふき出す実験をしました。子供たちは、「閉じ込められた空気がいっぱいになると水を押すよ！」「空気を強く吹き込むと水が勢いよくふきだすよ！」と、学習してきたことを生かしながら楽しく実験しました。

　今日は、プロペラをつけたモーターに乾電池をつなげてモーターを回してみました。

「扇風機みたいに回る」「回る向きが友達と違う」「電池を反対にしたらプロペラの向き変わるのぼくだけ？」等いろいろ試して気が付いたことをノートに書き留めていました。

　これまでに北海道・東北地方、関東地方のテストが終了しました。再テストも随時受付中です☆

４年生終了までに４７都道府県覚えられるように特訓中です。来週は、中部地方のテストを予定しています。

　今日は、ヘチマを花壇に植えかえてきました☆

今後気温が上がるにつれての伸びの変化について話し合っていきます。

　今日は、リコーダーで「歌のにじ」を練習しました。すきまができないように音あなを閉じる、開けるときは指を高く挙げない等、自分たちで意識しながら練習に取り組んでいました。

　今日の外国語活動は、「曜日」でした。英語での言い方を知り、慣れ親しみました。チャンツや歌で曜日に慣れ親しんだところで、ミッシングゲームをしました。みんな、？の下に隠された曜日を当てる際に、「火曜日って英語でなんで言うの」「土曜日はなんだっけ」とつぶやきながらクイズに答えていました。

　最後は、曜日がたくさん出てくる絵本「はらぺこあおむし」の読み聞かせ英語バージョンでした。ジェスチャーとイラストで概ね内容は掴めたと思われます。Unit３は、曜日を学習していきます。来週も曜日に関連した学習が続きます。

　授業参観二日目ありがとうございました。

　今日も、授業参観後の様子を紹介しますね。これは、５０問漢字テストに向けて漢字練習をしている姿です。４５分間集中して取り組んでいました。

　午後からは総合的な学習の時間に、温暖化について調べたことを友達に紹介して、温暖化を防ぐためにどのような取り組みができるか考えました。

　今日は学習参観一日目ありがとうございました。明日もよろしくお願いします。

　今日の午後からの授業の様子を紹介します。

　音楽科では、4年生でも引き続き、リコーダー演奏をしています。曲目は「歌の虹」です。個人練習に始まり、最後はグループで合わせて成果をクロムブックで撮影しました。次回は全体でCDに合わせて演奏です。

　待ちに待ったヘチマの種がようやく発芽しました。１組のヘチマは一度枯れてしまい。。。再チャレンジしていましたが、ようやく子葉が出て、葉も２枚出てきました。今日は班ごとに自分たちが植えたヘチマをじっくり観察しました。「なかなか大きくならんから心配しとったぞ」と話しかける子供に思わず笑みがこぼれます。

今日は３組が、上水道管理センター（立山町）と中新川広域行政事務組合（舟橋村）の見学を行いました。あいにくの空模様でしたが、施設の方が安全に留意した見学コースを案内してくださいました。出来立ての水道水を飲んで「いつもより甘い！！」と味わったり、汚水の掃除をする微生物を見て「ルンバみたい！！」と感じたりするなど、実際に体験したことで様々な学びがありました。帰りにたくさんのグッズもいただき、大満足の子供たちでした。

　今日は、上水道と、下水処理場の見学に行ってきました。自分たちが使用している水はどのようにして手元にくるのか、使った水はどのようにしてきれいになるのか事前に調べました。現地で説明を受けて、調べた知識とつなげながら学びを深めていました。

　今日は、中央っ子集会が開かれました。委員会のお知らせでは、正しい掃除の仕方クイズがありました。掃除の仕方を共通理解したので、明日から正しい掃除の仕方でがんばります。その後、全校ゲーム「かもつれっしゃ」をしました。長い「かもつれっしゃ」となりました。最後は全校ダンスでみんなでダンスを楽しみました。

　理科では、空気と水の単元を学習しています。今日は、筒の中にとじ込めた空気の体積と手ごたえについて調べました。真上からまっすぐ押すことを意識してゆっくりと押していきました。「先生、最後まで押せない。」「けっこう押したけどだめだ」「最初は軽く押したら押せたのに」と自分なりに感じたことを口々に呟いていました。

４年生の総合的な学習の時間では、地球温暖化について、各自が疑問に思ったことを調べています。今日は今までに調べたことを友達に紹介しました。聞き手が代わる代わるやって来るので、自然と子供たちは繰り返し説明を行います。最初は緊張していた子供も、最後は自信をもって相手に伝える姿が見られるようになりました。

　今日は、都道府県名を使った文作りに取り組みました。

地図帳を片手に、それぞれの県の特徴をまとめたり、だじゃれでまとめたり楽しく取り組みました。「北海道はでっかいどう」が人気でした。。。

　今日は、暗算（わり算）の学習をしました。わり算の筆算に自信を持ち始めた子どもたちは、「えっ先生、筆算だめなの？」と少し悲しげでした。しかし、友達の説明を聞き、やり方を学ぼうと集中していました。写真は説明している友達の話を聞いているところです。５人ほどに説明をしてもらいました。やり方が分かったようで、「賛成〜」と多くの子供が反応していました。

４年３組の社会科では、浄水場・下水処理場について調べたことを、相手に発表しました。

資料を見せながら話す子供、指をさしながら話す子供。相手に分かりやすく伝えるために工夫しました。

また、授業の後半では友達のまとめ方のよさについて話し合いました。

「大切なところが色で書いてあると見やすいね」

「写真と文を線でつなぐと分かりやすいって、国語で勉強したよ」

社会科を通して、伝える力・まとめる力もレベルアップしていきましょう。

　Unit２では、「天気の言い方に慣れ親しもう」を目当てに今日は、キーワードゲームをしました。メロディ先生のキーワードを正しく聞き取り素早くカードを取るゲームです。今日は、It's　sunny.や、It's　rainy.など、天気を表す言い方を教えてもらいました。

　今週からあいさつ運動に進んで参加しはじめました！参加し始めて今日で３日目です。振り返りにも参加し、「挨拶して心がぽかぽかしたよ」「挨拶を返してもらうと嬉しいけど、返されないと悲しいものだな」と体験していろいろ感じているようです。