今日は４年生のまとめの問題に取り組みました。インフルエンザに負けずに頑張っています。

　先日４年３組が行った５大ニュースの授業が、今朝の北日本新聞に掲載されました。玄関前に新聞を置くと、多くの子供たちが新聞を見て「あ、〇〇ちゃんだ！」「４年生すごーい！」などの反応があり、改めて新聞の影響力を感じました。

　しかし、４年３組は本日から学級閉鎖・・・。みんなで読み合うのは次の機会になりそうです。また、今朝の北日本新聞には、学級閉鎖になった学校として「立山中央小学校」の名前がありました。４年３組は、一日に２件も新聞に載りました。

　今日は久しぶりの係活動でした。どのような企画だと喜んでもらえるのか仲間と一緒に企画し、必要なものを分担して作っていました。

　授業も終盤です。今日は、計算ドリル４年のまとめに取り組みました。残り１０分のすきま時間に出した課題でしたが、黙々と取り組んでいました。

　今日は先日新聞から見つけた記事をお互いに読み合いました。友達の推し記事を読んで更に考えたことをノートに書き込みました。

　なかよしタイムに職員室にいると、きれいな歌声が聴こえてきました。「大切なものに 気付かないぼくがいた」。どうやら、卒業式に合唱する「大切なもの」のようです。様子を見に行くと、５年生が伴奏練習をしているところに、４年生が一緒に歌っていました。すてきな歌声と姿に、心が温かくなりました。

毎日、他のクラスに行き「給食全部食べたかなー？」と声かけをしています。取り組みの結果、全校の残食量は目に見えて減少しています。４年生から全校へ。継続して伝えることで、少しずつ全校の様子が変わってきたことに、４年生ながらに手ごたえを感じています。

　今日の体育はビーチバレーボールをしました。1組と3組に分かれて対戦していました。

　ALTのメロディー先生とお楽しみ会をしました。

英語ビンゴ、アニマルバスケット、フルーツ英語しっぽ取り、記念写真と盛りだくさんの企画でした。メロディー先生にもとても楽しんでいただけました☆

　今日は３学期最後の外国語活動の授業なので、１時間目にみんなでお楽しみ会を計画しました。

　先日、委員会活動の説明会がありました。６年生の皆さんにそれぞれの委員会で、学校のためにどんな活動をしているのかを紹介してもらい、自分に向いている委員会について考えました。

　来年度は、５年生になり高学年の仲間入りをします。６年生さんのように、学校を支え、下学年のお手本となれるように、みんなで協力して頑張っていきます。

　図工「ほって　すって　見つけて」の学習が終わりました。仕上がった版画作品を嬉しそうに眺めていました。

　今日は新聞を読んで、自分の「推し記事」を探しました。記事を読んで分かったこと、感想をノートにまとめました。

　今日は「ジッパディドゥーダー」の練習でした。リコーダー、鉄琴、タンバリン、カスタネット、鍵盤ハーモニカ、オルガンとそれぞれ担当する楽器に別れて練習しました。

　４年３組は北日本新聞の５大ニュースに取り組みました。先週の新聞から各自が「心温まる記事」を選び、その中から学級で話し合って１位から５位を決めます。

　今日はそれぞれの新聞記事の【押しポイント】を話し合い、５大ニュースを決定しました。北日本新聞の記者の方が取材に来ているので、いつもより子供たちの気合が入っているように感じました。立山中央小学校の４年３組が選んだニュースは何なのか？来週の北日本新聞に掲載されるので、ぜひご覧ください。

　今日は、今までお世話になった６年生のみなさんに感謝の気持ちを伝えるために、「卒業を祝う会」を行いました。４年生は、入場と退場を盛り上げるために、アーチをつくったり、音楽に合わせて手拍子をしたりしました。出し物では、「卒業認定試験　～卒業生に俺はなる～」を行い、ワンピースのストーリーのように仲間と協力し合って、レベルアップできるような問題に取り組んでもらいました。６年生に感謝の気持ちと笑顔を届けることができました。

　６年生さんと過ごすことができる残り少ない学校生活を大切にして、これからも感謝の気持ちを伝えていきます。

　卒業式の曲「大切なものに」の練習をしました。今日はスペシャルティーチャーとして１年生の先生をお招きし、歌い方を中心に教えてもらいました。たった２０分ほどですが、歌が劇的に上手になりました。卒業式に６年生へ思いを伝えることができるように、これからも練習を重ねていきます。

　今日は、全校ダンスの練習をしました。体を動かすことが大好きな４年生、ノリノリで踊っていました。

　４年３組は、３月５日（火）に北日本新聞の五大ニュースの授業を行います。そこで、今日は新聞記者の方をお招きし、新聞の読み方を教えていただきました。子供たちは見出しやリード文等の基本的な知識や「自分の引き出しを増やす」という新聞を読む意義について学びました。その後は、一人一部新聞をいただき、自分が興味のある記事や心の温まる記事を探しました。また選んだ記事を基にスクラップブックを作成しました。

　国語では、「調べてわかったことを話そう、生活調査隊」の学習が終わりました。

今日は各グループによる発表でした。アンケート結果からわかったことを「初め、中、終わり」に分けて説明したり、グラフを指し示しながら発表を進めたりしていました。

　国語科の様子です。子供たち一人一人がアンケートをとり、その結果から分かったことや思ったことを発表する学習です。今日は友達がロイロノートでつくったアンケートに答えたり、結果のグラフを確認したりしました。３０人分のアンケートですが、タブレットを活用することで子供たちは楽しそうに取り組んでいました。紙資源の削減にもつながります。

中央っ子タイムに子供が声をかけてきました。

「先生、朝に直したシートがくしゃくしゃなので、直しに行っていいですか？」

さっそく有志を募ってシートを直しに行きました。休み時間でも学校のために動く４年生、さすがです！

　今日は計算祭り！少数のかけ算から少数のわり算まで５ページ進みました。

誰一人喋らないという集中ぶり！

　今日は一日の活動を英語で表現する学習をしました。

　今日は空気の温まり方を調べました。教室の中を調べたあと、学校内は各階で違うのか調べに行くことになりました。

　「じゃんけん列車」歌はそれぞれで歌いながらの参加でした。

　　今日は６年生が企画した「下級生に感謝を伝え隊」に参加しました。

「転がしドッジボール」「じゃんけん列車」と楽しい１時間になりました。

　今日の体育では、表現運動をしました。「火山の大噴火！」や「宇宙人と友達になった！」等、様々な題材から動きの特徴をイメージして、表現することができました。もっと体を大きく使ったり、動きに強弱をつけたりして、工夫して楽しく運動していきます。

「先生。今日のあいさつ運動は玄関の中でやっていいですか？」

「あ～、いいよ。寒いもんね」

「違います。残食の掲示板の前でやれば、あいさつもできるし、残食０の呼びかけもできるからです！」

自分たちで考えて工夫する姿。とってもすてきだなと思います。全校のがんばりもあり、立山中央小学校の残食の量は減ってきました。

　残食０プロジェクトの様子です。今日は放送で呼びかけを行いました。はじめて全校放送をする子供たちが多く、「先生、おれ言えるかなぁ」と緊張した様子でした。しかし、終わってみると、「楽しかった。また、放送したい！」とニコニコ笑顔でした。

　また、残食チェックも引き続き実施中です。これまでよりチェックに行く教室の数を増やしています。サングラスをかけた４年生の子供は、１年生に大人気です。今日は２年生が「全部食べたよー！丸っ！！」と教えてくれました。

　今日の道徳は、「なわとび名人」という資料を通して、目標に向かって努力し続けるために必要な心構えについてみんなで考えました。

最初は黙読からスタートしました。

　４年３組は学習発表会で、立山中央小学校の残食について紹介しました。発表後、子供たちから「でも、まだ残食がいっぱいあるよ」「もっとやらなきゃだめじゃない!?」という意見があり、「残食０プロジェクト」がスタートしました。

　新しく始める活動として、玄関に呼びかけ用の掲示板をつくりました。４年３組から全校に広める活動ですが、子供たちの気合は十分です！！

　今日は待ちに待った「ダムカレーの日！」この給食のために学校に来たといっても過言ではない！

配膳し終わった人からスプーンでダム工事開始☆満足行く工事になりました。今日はご飯もルーも野菜も残らないという素晴らしい日。

　水曜日は「体力づくり」です。八の字跳びをグループに別れて練習しました。

　３組は版画でした。彫刻刀で慎重に掘り進めていました。軍手をしっかりはめておしゃべりせずに頑張っていました。

　２組は今日、個人課題を再確認し、自分の課題に合わせて調べ学習をすすめました。まとめ方も自分の得意なまとめ方で仕上げていきます。

　火曜日は「聴き合いタイム」です。本日のテーマは「好きなパンの種類は？」でした。

みんな自分の好きなパンを決めてから話し合いに参加しました。

キャラクターパン、中に何か入っているパン、パイシート系のパン、地域限定パンなどいろいろ出ました。

　無事に終わりました〜。子どもたちの感想は「緊張したけれど、楽しかった〜」「意外と声が出た〜」「あっというまに終わった〜」と、とても充実していたようです。学習発表で学んだことをこれからの学校生活に生かして、高学年に向けて、みんなで協力して頑張っていきます！

　今日はいよいよ本番です。最終練習のあとは教室で他の学年の発表を鑑賞しました。

今日は学習発表会最後の練習を行いました。練習後に学年で大きな円を作り、「がんばるぞ！」「おー！！」の大音声。４年生の気合は十分！明日の発表が楽しみです！！

　今日は節分メニューでした。いわしの蒲焼を食べながら、「この魚美味しいよね〜」「今スーパーにたくさんある」と話をしていました。豆を食べながら、「年の数以上入ってる」と呟いていました。そして、私に「先生は１００個食べなくちゃいけないから足りないね」と。。。心配してくれてありがとう。本日も美味しくいただきました。

　今日は係活動の「なぞなぞチーム」がなぞなぞを出してくれました。「ひふ」の下にあるのは何でしょう。や「ストロベリー」は何語？などたくさんありました。みなさんは答えが何か分かりますか？

答えは

「へほ」と「いちご」でした。みなさん正解でしたか？

　４年生は「めざせ心のバリアフリー」というテーマのもと、各自が調べ学習を行いました。３学期は調べてきたことをどのようにまとめるか自分で決めて、仕上げていきます。今日は締切が１３日と聞いて「急がなくちゃ」と一生懸命調べたり、書き始めたりしていました。

　今日はつながりに気をつけようの学習をしました。主語と述語の関係や修飾と被修飾との関係、指示する語句と接続する語句の役割について学習しました。

　今日は昨日のリハーサル後に出た反省を改善するために練習しました。

グループごとに別れてあと２日でできることに取り組みました。

　今日は、学習発表の予行練習があり、他の学年の子どもたちに４年生が学んできたことを発表しました。それぞれのクラスの良さを生かして、みんなで協力し合って練習の成果を発揮することができました。本番まであと３日、今日の発表で出た改善点をもとに、さらに素晴らしい発表ができるように練習をしていきます。

今日のスマイルタイムは３・４年生が中心になって行いました。４年生は自分たちが中心となって遊ぶことができるワクワクと、うまく進めることができるかなというドキドキの気持ちでした。進行の練習や活動の準備をして臨んだスマイルタイム。たくさんの笑顔があふれる活動になりました。

また、今年度はじめて３・４年生が中心になったスマイルタイムだったので、６年生から活動後にメッセージをもらいました。

「今日は楽しい遊びを考えてくれてありがとう。○○さんと△△さんは風船バレーのとき、風船をさわれていない班の子に、風船を渡していたように見えました。これからも班の子の気持ちを考えて行動できる○○さんと△△さんでいようね。」

もらった３・４年生はとってもうれしそうでした。

　今日はかんぺきくんミニテストに向けて漢字練習をしました。みんな８０点以上合格を目指して集中して取り組んでいました。

　火曜日は「聞き合いタイム」の日です。今日は明日のスマイルタイムに向けてペアの子と一緒に明日の流れを確認し、明日の活動をイメージしながら話すことを打ち合わせしました。

　今日は面積の応用問題に取り組みました。既習を基に「ちょっぴり難しい問題」に挑戦です。４月からの学習を通して、子供たちは２つの算数力が上がったように思います。

　一つ目は「まずは自分でやってみる力」です。答えまでたどり着けなかったとしても、これまでのノートを見返しながら自分なりに考えています。二つ目が「～し合う力」です。友達と考え合ったり、説明し合ったり、教え合ったり･･･。自分の力で分からなくても、友達の話を聞いて「へ～」「なるほど」と新しい気付きがあったようです。

　授業最後の適用問題では、最初は分からなかった「ちょっぴり難しい問題」でも、学んだことを生かして解くことができました。