１年生の今日の様子です。

１組は、運動会の玉入れで踊るダンスの練習をしました。電子黒板に映されたお手本を見ながら元気に体を動かしました。

２組は、図工の学習で紙コップと紙袋を使ってぱくぱく動かすおもちゃを作りました。「ぱくぱく」口を動かす猫や蛇等を作り、自分や友達の体を「ぱくぱく」しながら、楽しく活動に取り組んでいました。

３組は、国語の学習で言葉探しをしました。教科書の表から、知っている言葉を見つけ、丁寧な字でノートに書き写していました。

　木曜日の朝のチャレンジタイムでは全校で視写を行っています。いつもは５分間ですが、今日は１分間だけ視写を行いました。

　「このくらいの文ならできそう」「１分！？短いけど頑張ろう」といつもと違う活動でも意欲的に活動に取り組んでいました。

　１年生にとって初めての夏休みが終わりました。みんなそれぞれに充実した夏休みを過ごしたようで、とってもいい顔で登校してきました。

　子供たちは応募作品の絵を見せ合って、「〇〇くんの絵すごいね！」「わたしは習字を書いたよ」「貯金箱も作ったよ」などと、盛り上がっていました。

　また、自由研究の紹介では、家族と一緒に取り組んだ研究について嬉しそうに説明する姿が見られました。友達の研究にも興味津々で、「こっちにも写真見せてよ」「もっと話を聞いてみたいな「ぼくもやってみたくなったよ」」という声が多く聞こえました。

　１年生の今日の様子です。

　オンラインで行われた終業式では、校長先生や、生徒指導の先生の話を真剣な態度で聞くことができました。

　４名の子供たちが「1学期に頑張ったこと」の作文を発表したときにも、自分の１学期を振り返りながら聞く姿が見られました。

　その後、教室をピカピカに掃除したり、各学級で学級活動を行ったりしました。

　次に登校するのは1ヶ月後。病気にかかったり、けがをしたりすることなく、楽しい夏休みを過ごして、元気に登校してほしいと思います！

　３年生が総合的な学習の時間に作った安全マップを、１年生に紹介してくれました。３年生は地図を指しながら、「ここは車がたくさん通るから、危ないよ」「ここには見守り隊の方が立っておられて、みんなの安全を守ってくださっているんだよ」などと、分かりやすく説明してくれました。また、クイズを出して、楽しく学べるよう工夫していました。夏休み前に、安全に対する意識が高まりました。

　その後、「貨物列車」や「新聞ゲーム」等をして、仲良く遊びました。みんな笑顔になりました。

　１年生は、「楽しかったよ」「また来てね」と名残惜しそうに３年生を見送りました。この活動をきっかけに、交流する機会をふやしていきたいです。

　プール日和の空の下で、１・３組はプール学習をしました。宝さがしゲームやボール遊びをしました。毎回の遊びを通して、顔を水につける時間が長くなってきているようです。元気な笑顔あふれるプール学習。来週の月曜日が今年度最後となります。

　2組はタブレットドリルに取り組んでいます。算数の問題にたくさん取り組む子供、国語の文章問題に取り組む子供など、自分の取り組みたい問題を決めて取り組んでいました。まだまだ操作に慣れておらず、苦戦していますが、「勉強楽しい！」「今度はこれやりたいな」と、意欲的に学習に取り組んでいる子供たちでした。

　１年生の今日の学習です。

　１組は音楽の学習で、「お店屋さんのリズム」をつくりました。３人グループに分かれ、同じリズムを繰り返したり、違うリズムを組み合わせたりしながら、「お菓子屋さん」「魚屋さん」「花屋さん」等を楽しく表現しました。

　２組は国語の学習で、リズムに合わせて音読しています。「おむすびころりん　すっとんとん　とんとんころりん すっとんとん」と、声を合わせ、言葉のリズムを楽しみながら音読しました。

　３組は「１学期に頑張ったこと」を振り返りました。「あいさつ運動をがんばったよ」「計算が速くなったよ」「雲梯ができるようになったよ」と自分たちの様子を振り返り、２学期の自分の目標を立てました。

　１年生のプールの学習で、お楽しみ会を行いました。

　競争やボールゲーム、宝探し等の活動を行いました。

　１年生が企画し運営する初めてのお楽しみ会となりました。

　終わったときには、「またやりたいな」「今度はいつやるのかな」と次のお楽しみ会を待ちわびているようでした。

　１年生の国語の学習で、「おおきなかぶ」の学習をしています。練習や相談を重ね、チームごとに発表会を行いました。教科書のセリフだけでなく、自分たちでセリフを付け加えたり、身振り手振りを入れた音読劇になりました。学習の最後には、友達の良かった工夫を出し合い、楽しんで学習を終えました。

　１年生の今日の学習の様子です。

　１組は生活科の学習で観察したアサガオについて話し合いました。「ねじねじの蕾と花の色は同じだよ」「花の下の黄緑の部分は何のためにあるのかな」など、観察して気付いたことや疑問に思ったことについて伝え合いました。

　２組は書写の学習で水筆を使いました。これまでに習った「はね」や「はらい」等に気を付けながら文字を書いたり、筆使いを工夫しながら絵を描いたりしました。

　３組は図工の学習でコマ撮りの映像を作成しました。たくさんの写真を撮ってつなげ、友達と楽しみながら映像を作成していました。