今日は６年生が宿泊学習でいませんでしたが、代わりに西玄関では４年生が中心となってあいさつ運動を行いました。「２年生の手本にぼくたちがなるんだ！」「６年生がいなくても、いつも続けていることをやっていこう」と、昨日の話合いでやる気十分だった４年生。「先生ーっ！６年生がいないから、話合いの司会をやっていいですか！？」と、高学年に向けて、着実に成長中です。

　アイマスクをして視覚に不自由さをもつ方は、日常でどのようなことに困り感を持つのかについて、体験を通して考えました。

体験の中には、手洗い、階段上り下り、カバン片付け、くつの履き替え、お茶を飲む等があり、子どもたちの中で出てきた自分たちの日常生活をアイマスクをして体験してみることになりました。

　４年３組の国語科の様子です。「自分たちで時間を意識するよ」「１年生が怖がらないように、こっそり注意するから、みんなが注意できなきゃだめだよ」等、１年１組との交流で学んだことを基に、今日は１年３組と交流しました。

　前回の反省を生かしているのはもちろんですが、４年３組の子供たちのアドリブが飛び出したことに驚きました。鬼ごっこ中に実況を入れたり、１年生が退場するときにアーチをかけたりするなど、相手に喜んでもらうためにその場で考えて動く子供たちでした。

　今日はアルファベット最終回でした。１，２，３ゲームで盛り上がりました。ペアになって一枚ずつカードを相手に見せていきます。相手のカードのアルファベットを早く答えたほうが、自分のカードも、相手のカードも貰えるというゲームです。アルファベットの学習４回目ということもあり、すらすら言えるようになってきました。

　４年生は国語科で話合いの進め方について学習しています。話合いのテーマは「１年生と楽しく、安全に遊ぼう」です。今日は話し合ったことを生かして、１年生と４年生で一緒に遊びました。

　「１年生の笑顔が見れてよかったです」「優しく話しかけることができたよ」とよさを見つけた一方で、「遊びの説明で時間がかかってしまった」等、反省点も見つかりました。今回の反省点を基にもう１度話合いを行い、次回の１年生との交流ではもっとお互いが楽しくなるようにしたいですね。

来週の木曜日から、４年生が楽しみにしている宿泊学習があります。

今日は班ごとに係の分担を決めたり、しおりを基に当日のスケジュールを確認したりしました。

シーツの使い方や大浴場の使い方等、子供たちにとっては知らないことばかりだったようです。

はじめての宿泊学習、思い出に残るものになってほしいです。

下校中にごみ拾いをしていた４年生。その後もごみ拾い活動を続けていたとのことなので、子供たちに再び話を聞いてみました。

〇なぜ、ごみ拾いを続けているのですか

「帰り道にたくさんごみが落ちているからです。環境にも悪いので、自分たちでごみを拾おうとやっています。」

〇ごみ拾いを続けて、どう思いましたか。

「道がきれいになるとすっきり、うれしい気持ちになります。立山町で、ごみを捨てる人よりもごみを拾う人が増えればいいなと思いました。これからも続けていきたいです。」

よい活動を続けていく中央っ子。これからも地域のためにがんばってほしいです。

　今日はアルファベットに親しもう３時間目でした。大文字と小文字のアルファベットにも少しずつ慣れてきました。今日はアルファベットタッチゲームとビンゴゲームをしました。集中して聞き取り素早くタッチしていました。

　「クラスみんなで決めるには」の学習では、役割を意識しながら話し合いをしようを目当てに話し合いに挑戦しました。

各グループに別れて司会者を中心に話し合いが進みました。3年生のときに比べて、話し合いの進め方にもなれ、終わった後、「以外にスムーズに話し合いできたね。」と自分たちの成長に自分たちで驚いていました。

　4年国語科「ごんぎつね」の学習を通して感じたことを伝え合いました。

　今日はビーカーの水の減り具合の実験結果をもとに、自分たちの予想と結果を比べました。友達とわかったことを交流しているところです。

　今日は「アルファベットの大文字小文字を見つけよう」でした。a〜zのアルファベットを順番に素早く並べたり、ペアでカルタをしたりして楽しみました。

　理科では、水のゆくへの学習をしています。今日は、「地面やコンクリートにたまった水はどこへいったのだろうか」という問題に取り組みました。自分たちで実験道具を準備して実験開始です。役割分担が素早くできるようになったため、準備にとりかかる時間が短くなりました。

　４年総合では、「心のバリアフリー」という学習をしています。今日はアイマスクを身に着けて、目の不自由な人の気持ちを体験しました。目が不自由ということは、どのようなことが困るのか、見えないということはどういうことなのかについて体験を通して考えたことをまとめました。

　午前中は運動会の予行練習でしたが、午後からはいつも通りの授業でした。

６時間目は図工「ぎこぎことんとん」でした。初めてののこぎりということもあり、大変でした。「先生〜削れない」「これ本当に削れるの？」と苦戦しながらも、２０分ほどたつと「先生、慣れた！見て見て削れた！」と嬉しそうな顔。作品の仕上がりが楽しみです☆

　今日も「ごんぎつね」の学習でした。今日は「兵十に勘違いされ、松茸やくりを持っていっているのは神様だと思われ、つまらないな」とつぶやくごんの気持ちについて話し合いました。自分の考えを書いたあと、友達と「どう考えた？」とお互いの考えを伝え合いました。

　火曜日のチャレンジタイムは聞き合いタイムです。今日のテーマは「遊園地に行って乗りたいアトラクションは何？」でした。みんなアトラクションを選び、そのアトラクションがなぜ好きなのかについて話し合いました。

　社会科では、「自然災害からくらしを守る」を学習しています。学校や、地域、家庭では、どのような取り組みが行われているか調べてきました。今日は、学習したことを新聞にまとめようと、それぞれ集めた情報を整理したり、足りない部分を補おうとクロムブックでさらに調べたりしました。

　算数では、「およその数の使い方と表し方を調べよう」を学習しています。写真は、右と左の数の表記の仕方をくらべ、数の使い方にどんな違いがあるのかをみんなで考えているところです。

　国語科「ごんぎつね」の学習では、兵十と加助の話を聞きいているときのごんのきもちについて話し合いました。この写真は、根拠となる部分を教科書の叙述から探したり、もう一度場面を読み直したりして自分の考えをノートに書いているところです。

　今日は、「水のゆくへ」について学習しました。雨が降ると水たまりができるけれど、２，３日たつとなくなっている。一体水はどこに行ったんだ？という疑問をもち、予想をたてました。実際に昨日降った雨が水たまりになっているか調べに行きました。

　「ごんの気持ちは兵十に届いたのか」という学習課題に取り組みました。友達の考えを聞き、それを受けて自分はどのように思うのか、話し合いに集中して取り組んでいました。

今日は「とんび」の学習をしていました。とんびの飛ぶ様子を思い浮かべるために、とんびになりきりながら優雅に舞いながら歌っていて楽しそうでした。

　今日は福祉学習会を行いました。車いすバスケットボール選手の宮島徹也選手と、富山国際大学の村上満教授をお招きして、たくさんのことを教えていただきました。子供たちが一番盛り上がったのは、宮島選手のプレーを生で見たときでした、目の前で繰り広げられる技に、「えぇ～！」「どうやったらこんなことができるの！？」と子供たちはびっくりした様子でした。

　活動後の振り返りでは、「町で困っている人がいたら、きんちょうするけれど、『何か手伝いましょうか？』と言いたいです」「宮島選手の友達みたいに、悲しい気持ちの人を応援できる人になりたい」「もっともっとバスケットボールを練習して、上手になりたい」など、様々なことを考えた子供たちでした。

　初めて車椅子に乗った子供もいて、「腕がきつい」「この段差乗り越えるのむずかしい」「これがずっとか。大変だな」と各々に感じたことをつぶやきながら体験しました。

　４年生は総合的な学習の時間で、福祉について学習しています。その一環として、２８日（木）に車いすバスケットボールの選手をお招きして、講義をしていただきます。今日は子供たちが車いす体験をしました。「マットの段差でもう進まなくなるよ」「まっすぐ進むのも大変でうでが痛い」「どうやってバスケのドリブルをしているの？」等々、様々な気付きがありました。

　運動会に向けて目標を立てました。みんな真剣にワークシートに書き込んでいました。

今年のスローガンは、「みんなで協力　全力で楽しもう！」です。３組に、大切にしたいことを聞いてみると、「笑顔〜」と素敵な笑顔を見せてくれました。

　今日も３、４年合同体育でした。今日は途中で雨が降ってきたので、後半は体育館で練習しました。練習を重ねるに連れてタイムが早くなってきました。当日が楽しみですね☆

　「秋の楽しみ」について学習しました。

　「中秋の名月」「いも名月」などの言葉の意味に理解を深め、俳句づくりに取り組みました。

　今日の算数は倍の見方について学習しました。数直線とテープ図を見ながら、大きさの関係を捉えて問題解決に取り組みました。

　今日は１学期から育ててきたヘチマをとって、種を取り出しました。

「先生、見てみてバナナみたい」まさかと思いながら振り向くと、熟した大きなバナナ！いえ。へちまでした。

種がたくさんとれました。種は来年の４年生にプレゼントする予定です。種がほしい子は３粒ほど持ち帰りました。「スポンジに使う」と言って持ち帰った子もいます。

　３組さんは今日「陽気な船長」をグループごとにリコーダーで練習していまいした。

廊下に出るとつまずくことなく、スムーズな演奏が聞こえてきました。思わずカメラをもってパチリ☆

　今日のめあては「今まで習ったことを活かして、お店屋さんで買い物をしよう」でした。

みんな、練習したフレーズを用いて目当ての物を買っていました。

　　今日は３．４年生合同練習1回目でした。お互いに声を掛け合って練習に取り組んでいました。

　今日は、教育実習生と一緒に道徳「雨の日のていりゅう所」を学習しました。主人公よし子の気持ちを考えながら、社会のきまり、公徳について考えました。みんな、きまりは周りの人のため、自分のために必要ということを自分の言葉で話していました。

　今年の運動会で、４年生は３年生と一緒に「中央っこタイフーン」に挑戦します。今日は明日の合同練習に向けて、４年生だけでの練習でした。どうしたらはやく走れるのみんなで相談したり、実際に走って自分の団の動きを確認したりしました。練習を繰り返すごとに声を掛け合う回数が増えていました。

午後からは、東福寺野公園で思いっきり体を動かしました。東福寺野公園は、長いすべり台、ターザンロープ、ふわふわドーム、いかだ等、様々な遊具がいっぱいです。子供たちは、本当に楽しそうに過ごしていました。

ご家庭で、ぜひ子供たちの思い出話を聞いてください。思い出に残る一日になりました！

東福寺野公園でお弁当を食べました。心配していた天気でしたが、お日様が出てきて暑いくらいです。子供たちは、友達とニコニコしながらお弁当をほおばっていました。

また、子供たちから聞こえてきたのは、おやつの話。「私はチョコレートを持ってきました」「〇さん、ねるねるねるねを持ってきている！」等々。どのおやつを選ぶか、子供たちの個性が満載でした。

富山県美術館を見学中のことです。

９月１５日（金）から富山県美術館周辺で行われる「GO FOR KOGEI 2023」の準備のため、アーティストの「河部樹誠（かわべじゅせい）」さんがいらっしゃいました。河部さんは、『首かり二百余人』という作品を出展されます。

思わずお願いして、子供たちと写真を撮っていただきました。

どうもありがとうございました！

午前中は富山県美術館に行きました。

館内をビンゴ片手に散策したり、自分の動きと画面のキャラクターの動きを連動させてスクリーンに絵を描いたりしました。屋上では、フワフワ、グルグル等、様々なオノマトペと関連した遊具で思いっきり遊びました。

富山県美術館では、絵を鑑賞するだけでなく、様々な関わりを通して、アートにどっぷりと浸ることができました。

　今日は４年生の遠足です。行先は富山県立美術館と東福寺野自然公園です。みんな笑顔で出発しました。

　音楽科では、リコーダーで「陽気な船長」を演奏しています。今日は、ペアを組んで演奏撮影会でした。何度も自分たちの出来栄えを見直して、素敵な作品提出を目指していました。

　ヘチマの絵があと２時間くらいで完成しそうです。

友達の絵を見ながらお互いにアドバイスをする姿も見られました。

　国語科で、「いろいろな意味をもつ言葉」を学習しました。川崎　洋さんの「とる」という詩を用いて、「とる」のもついろいろな意味を国語辞典を使って調べました。

　２学期の総合的な学習の時間は、「めざせ！！心のバリアフリー」です。今日は、バリアフリーってなんだろう？からスタートし、国語辞典で調べました。その後、車椅子テニス選手の新聞記事を読んでそれぞれ感じたことをみんなで話し合いました。

　今日は、赤十字奉仕団員の方々と町社協職員の方々に来ていただき、防災に関する様々な体験をしました。避難場所で生活することができるように、新聞紙でスリッパを作ったり、ペットボトルでできる食器の作り方を学んだりしました。また、袋の中に米と水を入れ、自分たちでお米を炊きました。自分で炊き出したお米の味は格別で、みんなでおいしくいただきました。ぜひ、ご家庭でも災害が起きたとき、どうするかについて話し合ってみてください。

　赤十字奉仕団員の方々、町社協職員の方々、ありがとうございました。

　今日は、親子ふれあい活動でダンスをしました。ダンスの講師に来ていただき、ボックスステップやエイトビート等、様々な動きを教えてもらいました。手足を大きく動かしたり、リズムに合わせて手拍子をしたりして、親子で楽しく汗を流しました。

　講師の皆様、保護者の皆様、ありがとうございました。

　今日は国語科「あなたならどう言う」を学習しました。２人の兄弟の会話をお互いの立場を考え、役割演技を通して考えました。

　外国語活動では、「文房具の英語での言い方に慣れ親しもう」をめあてに学習しました。文房具カルタ取りをするためにみんな一生懸命発音練習をしていました。

国語科では、「はばたき」の詩を試写し、イメージすることをクロムブックで検索しながらノートに描きました。

　４年生、木曜日のチャレンジタイムは「視写」です。５分間で何文字かけるか毎週挑戦して、前回の自分に勝負を挑んでいます。子供たちの集中力も上がっており、一学期は３００字マスを使っていましたが、それを超える子供が出てきたので、２学期からは４００字ますにレベルアップしました。

音楽科では「陽気な船長」をリコーダーで演奏しました。スタッカートがなかなか難しくて苦戦しています。

　今日は、図画工作科で「わたしとヘチマ」をテーマに描いた作品に色を塗りました。

３種類ほど色を混ぜてオリジナルの色をつくることに慣れてきました。「紫ってどうやって作るん？」「赤と青混ぜたらできる」とか、「シャツって白だけど、白だけじゃだめだよね。。。」何混ぜようなど一生懸命考えながら取り組んでいました。