１年生の今日の学習の様子です。

　１組は生活科の学習で観察したアサガオについて話し合いました。「ねじねじの蕾と花の色は同じだよ」「花の下の黄緑の部分は何のためにあるのかな」など、観察して気付いたことや疑問に思ったことについて伝え合いました。

　２組は書写の学習で水筆を使いました。これまでに習った「はね」や「はらい」等に気を付けながら文字を書いたり、筆使いを工夫しながら絵を描いたりしました。

　３組は図工の学習でコマ撮りの映像を作成しました。たくさんの写真を撮ってつなげ、友達と楽しみながら映像を作成していました。

　１年生の視写の時間の様子です。国語の教科書に載っている「つぼみ」という説明文を読み、文章を書き写しています。子供たちは黙々と集中して視写に取り組んでいました。

　「この前よりもたくさん書けた！」「次はもっとがんばるぞ」と、自分自身と勝負しています。

　１年生の給食の時間の様子です。毎週金曜日は先生に関するクイズが放送されています。今日は１年生の担任である「〇〇先生」ついてのクイズが出題されました。子供たちは、「〇〇先生の好きな食べ物は？」「〇〇先生の好きな遊びは？」「〇〇先生の好きな授業は？」という３つの問題に対して、真剣に予想しながら答えようとしていました。子供たちの様子を見守る「〇〇先生」も、とても嬉しそうでした。

　１年生の図工の作品です。色とりどりかたつむりが誕生しました。

　クレパスでかたつむりを描き、絵の具を混ぜてきれいな色を作って塗りました。

　１年教室前廊下は、かわいいかたつむりが大集合し、とても賑やかです。

　１年生の国語科の「おおきなかぶ」の学習の様子です。

　教科書の台詞だけでなく自分たちの役に合ったオリジナルの台詞を考え、身振り等の動きも取り入れながら、音読劇の練習をしています。練習しながら「呼ばれたときに、こんな台詞も言ったらいいんじゃないかな」「かぶの役の人の台詞をどんどん増やそうよ」と、自分たちで工夫を取り入れています。

　これからどんな「おおきなかぶ」になるのか楽しみです。

　１年生の体育の学習で、二人三脚をしました。「一緒に右の足を出そうね」「歩けるようになったから、今度は走ってみようよ」「せーの、１・２・１・２」と、ペアの友達と息を合わせて活動していました。

　後半は二人ではなく、人数を増やしてやってみました。さっきよりも難しくなったので、みんなで声を掛け合いながら、慎重に前に進んでいる様子が見られました。

　１年生の算数で、長さの勉強をしています。

   まず、２本の鉛筆の長さや、ストローとねじれた紙テープ等の長さの比べ方を学習しました。実際にやってみると、「ねじれたものはまっすぐに伸ばす」「端を揃える」という二つのポイントに気を付けて比較するとよいことが分かりました。

   次に、 折り曲げられないものや大きくて運べないものの長さを比べました。これらのものを比較するときには、紙テープを使って長さを写し取るとよいことを学びました。今日は、教室にある黒板の長さやロッカーの長さ、教師用の椅子の横の長さ等、たくさんのものの長さを写し取りました。写し取ったテープを自分の両手を広げた幅や身長と比べてみる子供もいました。身の回りのものの長さに対する関心が高まりました。

　先日学校に届いた大きな笹に、１年生も短冊を結びました。「８の字跳びが上手になりますように」「字がきれいになりますように」「友達と仲良く過ごせますように」など、たくさんの願いをこめました。また、子供たちが作ってきた飾りも付けました。子供たちの願い事の短冊と飾りが、笹を可愛く彩りました。

　１年生の国語で「おおきなかぶ」の学習をしています。今日はチームに分かれ、それぞれの役になりきって音読劇の練習をしました。教科書のセリフを言うだけでなく、「おーい〇〇手伝って」「絶対にかぶをひっこぬくぞ」と自分たちが考えたセリフを交えながら練習をしている子供もいました。これからもチームで協力して、自分たちの「おおきなかぶ」の劇をつくり上げます。

　図画工作科で、絵の具を使った授業をしています。色々な色を混ぜながら、自分だけの色を作りました。「すごくきれいな色ができた！」「わたしのもきれいな色だよ」「同じ色を混ぜたのに、〇〇さんと違う色だ」と、楽しみながら活動しました。