１年生の学習の様子です。タブレットはいろいろな学習で活用しています。

　１組は国語の時間に、タブレットの操作やタイピング練習などをしました。ぶれないように指を動かしたり、文字を打ったりすることで、タブレットの操作に慣れてきています。

　２組は国語の学習で、音読している自分の様子を撮影しました。声の大きさだけでなく、表情や口の開き方等も確認できるので、よりよい音読の工夫につながっています。

　３組は図工の学習で、ハロウィン飾りの折り紙の折り方を動画で学んでいます。動画を止めながら手順を確認し、自分のペースで作ることができています。

　九月末の出来事です。

　休み時間に、ある1年生の子供が水の入ったバケツにぶつかり、床一面に水がこぼれてしまいました。「大変だ！」「どうしよう…」子供たちは大慌て。でも担任はそばにいません。

　「みんなで拭こうよ」と、近くにいたたくさんの子供たちが自分の雑巾を持ってきて、床を拭き始めました。そこへ戻ってきた担任は、微笑ましくて思わず「パチリ♪」と写真を撮りました。バケツにぶつかってしまった子供も、みんなに笑顔で「ありがとう♡」と伝えていました。

　互いを思いやり、助け合う優しい心が育ってきています。

　音楽「せんりつでよびかけあおう」の学習で、歌い方や声の出し方を工夫して、まねっこあそびをしました。友達が「やっほー」と言ったときに、そっくりな声でまねをすることで、「ゆっくり言う工夫をしていたんじゃないかな」「おじいさんの声みたいだった」「今度は赤ちゃんの声みたいに聴こえたよ」などとそのよさを捉え、まねっこあそびを楽しんでいました。

　１年生の体育の学習で、ダンシング玉入れの練習をしました。今日はダンスだけでなく、本番と同じ動きで玉を入れる練習も行いました。今日の結果は、１位でも9個となかなか入りませんでした。本番までにダンスだけでなく、玉を入れるのも上手になれるといいですね。

　１年生の体育の学習で運動会の練習をしました。８０メートル走の走順を確認し、「誰と走るのか」「何走目なのか」を覚えました。　

　ダンシング玉入れの練習では、先生の指示に合わせ移動し、踊りの練習をしました。２年生のリーダーがいなくても自分たちで移動したり、声をかけ合ったりして踊ることができました。

　１年生の国語の学習で、「うみのかくれんぼ」というお話を読んでいます。海に住んでいる生き物たちはいろいろな隠れ方で身を守ったり、餌を獲ったりしています。お話を読んだり、動画を見たりしながら、生き物たちの隠れ方を知った１年生。「蛸の色が一瞬で変わったよ！」「どこにいるのか全然分からなかった！」など、海の生き物たちのかくれんぼの腕前に驚く１年生でした。

　１年生の体育の学習です。今日は運動会のダンシング玉入れの動き方を確認しました。自分のクラスで踊ることはあっても、３クラスで踊ることはなかったので、たくさんの人と踊れて子供たちは大盛り上がり。ダンスもどんどん上手になっています。本番での可愛いダンスにご期待ください。

　今日は運動会の目当てを考えました。

　１年生は80メートル走、ダンシング玉入れ、なかよし班競技に参加します。「かけっこで１位になりたい」「玉入れでたくさんの玉をいれるぞ！」「２人３脚で息を合わせて頑張りたいな」「８の字で連続跳びに挑戦したいよ」等、子供たちは参加する競技に向けての目当てを考え、頑張るぞという意欲が高まっています。

　１年生の図工の学習です。今日は２組がすきまちゃんを作りました。「窓の隙間に置いてみよう」「葉っぱの隙間にも乗せたよ」「一緒に隙間を探そう」子供たちはいろいろな隙間を探しました。筆箱の中や黒板の穴、トイレットペーパーの芯等、子供たちはありとあらゆるところにすきまちゃんを置いていて楽しんでいました。子供たちの発想に驚かされました。

　１年生は２学期からカタカナを学習しています。今日は教室にあるカタカナで書く名前の物を探しました。「〇〇先生カメラ持ってる。あ！カメラ！」「エコキャップ！」「シタジキ！」。まだ１年生は平仮名とカタカナの区別が難しいようです。これから少しずつカタカナの言葉も覚えていきます。

　１年生の図工の学習で、「すきまちゃん」を作りました。自分のすきまちゃんを作り、物と物の間に座らせて写真を撮りました。ソファーの下やロッカーの隙間、本の間など、色々な場所に出没するすきまちゃんでした。

　１年生は、「中央っ子のあいさつの輪」を広げるために、「あいさつうちわ」を作りました。学校のマスコットキャラクターの「なるちゃん」や「エコキャップマン」等を描いたり、「おはようございます」と文字を書いたりして、自分だけのオリジナルのうちわを作りました。

　うちわを作った翌日の朝のあいさつ運動には、多くの子供たちがうちわを持って参加していました。登校してくる中央っ子、教職員、教育実習の先生等、多くの人に気持ちのよい挨拶をしていました。

　今日のチャレンジタイムに、運動会の玉入れで踊るダンスの練習をしました。２年生のリーダーから、ダンスのポイントを教えてもらい、意識して練習することができました。本番でキレキレのダンスを披露できるように、これからも練習を頑張ります！

　今日は、〇ケモンのタイピング練習を行いました。ローマで文字を入力できるようになると、タブレットドリルや調べ学習等がもっと上手にできるようになるので、少しずつ挑戦しています。

　間違えずにステージをクリアした子供からは、「ポ〇モンが進化した！」と嬉しそうな大声が！！

　初めて見る文字で分からないことだらけでも、臆せず挑戦する１年生でした。

　１年生の算数の学習で、「10より大きい数」について学習しています。11～20までの数を新しく学んだ１年生。今までの生活経験から、既に20よりも大きい数を知っている子供もたくさんいます。「30とか50とかも分かるよ！」「100は６年生で習うらしいよ？」「２年生でお姉ちゃん習っていたよ」

　さらに大きな数の勉強にも興味津々の１年生でした。

　１年生の図工の学習で、紙袋や紙コップを使った作品を作りました。

　紙袋の作品は、ヘビやサメ、シャチなどのかっこいい生き物をイメージして、強そうな作品を作る子が多かったです。紙コップの作品は、女の子やイカなどかわいらしい作品が多く出来上がりました。

　作り終わった後は、自分の作った作品や友達と一緒にぱくぱくして楽しみました。

　今週は防災週間です。今日の給食では、救急カレーが出ました。

　「先生、これカレールーしか入っていないの」「どうやって食べるの」と初めての救急カレーに戸惑いながらも、おいしそうに給食を食べる１年生でした。

　１年生の今日の様子です。

１組は、運動会の玉入れで踊るダンスの練習をしました。電子黒板に映されたお手本を見ながら元気に体を動かしました。

２組は、図工の学習で紙コップと紙袋を使ってぱくぱく動かすおもちゃを作りました。「ぱくぱく」口を動かす猫や蛇等を作り、自分や友達の体を「ぱくぱく」しながら、楽しく活動に取り組んでいました。

３組は、国語の学習で言葉探しをしました。教科書の表から、知っている言葉を見つけ、丁寧な字でノートに書き写していました。

　木曜日の朝のチャレンジタイムでは全校で視写を行っています。いつもは５分間ですが、今日は１分間だけ視写を行いました。

　「このくらいの文ならできそう」「１分！？短いけど頑張ろう」といつもと違う活動でも意欲的に活動に取り組んでいました。

　１年生にとって初めての夏休みが終わりました。みんなそれぞれに充実した夏休みを過ごしたようで、とってもいい顔で登校してきました。

　子供たちは応募作品の絵を見せ合って、「〇〇くんの絵すごいね！」「わたしは習字を書いたよ」「貯金箱も作ったよ」などと、盛り上がっていました。

　また、自由研究の紹介では、家族と一緒に取り組んだ研究について嬉しそうに説明する姿が見られました。友達の研究にも興味津々で、「こっちにも写真見せてよ」「もっと話を聞いてみたいな「ぼくもやってみたくなったよ」」という声が多く聞こえました。